泰國小學生零起點漢語教學問題及對策研究——以泰國勿洞市孔子學院為例.pdf

1、中國國力日漸強盛，中泰交流日益頻繁，漢語教學日漸成為泰國語言教育的重要內(nèi)容，漢語在泰國普及率十分之高。國家漢辦每年都會派大批的志愿者奔赴泰國任漢語教師，因此，對外漢語教學界對泰國的漢語教學研究也日漸豐富。本文以筆者赴泰國勿洞市孔子學院任教的經(jīng)歷為基礎，結合理論研究，以泰國勿洞市孔子學院為主，同時結合勿洞市中華學校，對兩所中文機構的漢語教學進行深入分析，以點帶面，分析泰國小學生零起點漢語教學中存在的問題并提出相應的對策。
　　通過研

2、究，筆者發(fā)現(xiàn)，泰國勿洞市孔子學院小學生零起點漢語教學的主要問題可以歸納為四大類，分別是：課程設置不合理、教師隊伍不完備、教材選擇以及使用不合理、教學方法比較單一，以上問題導致學生在漢語學習過程中學習興趣不高、課堂參與度低、教學效果不理想，因而針對以上情況，筆者提出了相應對策：完善課程設置、完善教師隊伍、規(guī)范漢語教材，完善多媒體設施以及靈活運用多種教學方式、完善課堂教學組織形式。
　　本文共分為五章。第一章引言部分介紹了本文研究背景

3、、研究目的、研究對象以及研究方法。第二章研究綜述部分分別從課程設置研究，教師教育研究，教材開發(fā)研究，教學方法研究，零起點漢語教學研究，泰國漢語教學研究等六個方面對相關文獻進行分析，閱讀，整理和評價。第三章分析了泰國勿洞市孔子學院的教學現(xiàn)狀，依據(jù)泰國勿洞市孔子學院的教學現(xiàn)狀，通過理論研究、問卷調查、課堂觀察和訪談等方法，同時結合筆者在對外漢語教學中的實踐，分別從課程設置、教師、教材、教學方法、學生等方面，找出泰國小學生零起點漢語教學中影響