蒙古國(guó)留學(xué)生“把”字句學(xué)習(xí)中的偏誤及其對(duì)策研究.pdf_第1頁(yè)
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1、本文立足于現(xiàn)代漢語(yǔ)和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，以語(yǔ)言學(xué)理論和第二語(yǔ)言習(xí)得理論為指導(dǎo)，討論現(xiàn)代漢語(yǔ)“把”字句的本體研究和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究，重點(diǎn)考察了蒙古國(guó)留學(xué)生習(xí)得漢語(yǔ)“把”字句的偏誤情況，并以偏誤類型、大綱和教材語(yǔ)法項(xiàng)目選取和排序、學(xué)生等級(jí)為依據(jù)設(shè)計(jì)了教學(xué)對(duì)策。本文對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)“把”字句的句法特點(diǎn)、語(yǔ)義、語(yǔ)用及分類作了較詳細(xì)的分析，從偏誤分析角度、語(yǔ)言對(duì)比分析角度、習(xí)得角度、語(yǔ)法項(xiàng)目選取和排序角度考察了漢語(yǔ)存在句的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)情況。本文對(duì)內(nèi)蒙古師范大

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