蒙古國留學生中級漢語詞語搭配偏誤分析及其對策研究.pdf

1、外國留學生在使用漢語時，出現(xiàn)詞語搭配不當?shù)绕`現(xiàn)象比較普遍。在對蒙古國留學生進行的漢語教學中，我們發(fā)現(xiàn)蒙古國留學生中級漢語寫作中也存在很多詞語搭配不當?shù)那闆r，這些偏誤影響留學生漢語運用的準確表達。然而，以往針對蒙古國留學生詞語搭配偏誤分析的研究比較少，由于不同國別留學生在漢語學習中出現(xiàn)的偏誤情況有所不同，因此，本研究對蒙古國留學生的對外漢語教學研究具有一定的理論意義和一定的應(yīng)用價值。
　　本人在前人研究成果的基礎(chǔ)上，依據(jù)漢語詞語搭

2、配構(gòu)成成分的語法關(guān)系，將蒙古國留學生在中級漢語寫作中出現(xiàn)的實詞間的詞語搭配偏誤進行歸納和分類，分為主謂搭配不當、動賓搭配不當、偏正搭配不當和中補搭配不當?shù)葞追N類型。主要采用中介語理論，運用偏誤分析方法和傳統(tǒng)成分分析法，從語法規(guī)則和語義規(guī)則的角度、對這些偏誤進行綜合分析。然后，從語際負遷移、語內(nèi)遷移、第二語言學習策略、教學、教材以及學生自身等幾個因素闡述了造成詞語搭配偏誤的原因，并提出相應(yīng)的針對詞語搭配偏誤問題的對外漢語教學建議，以期能夠