高級階段留學生漢語中介語易混淆名詞研究.pdf

1、留學生漢語名詞混淆誤用是其名詞偏誤的一個重要方面，基本上每一個誤用名詞都有一個對應的當用名詞，頻率高、分布廣的誤用名詞和當用名詞組成了漢語中介語易混淆名詞。本文從“HSK動態(tài)作文語料庫”中篩選出338對漢語中介語易混淆名詞進行研究。就詞際關系而言，易混淆名詞中一對一混淆(約占48.5％)和多對多混淆（約占43.9％）占主導，一對多混淆（約占3.8％）和多對一混淆（約占3.8％）相對較少。就誤用方向而言，單向誤用居多（約占76.3％），雙

2、向誤用相對較少（約占23.7％）。就國別分布而言，易混淆名詞呈現(xiàn)不均衡的特點。其中單一國別（母語背景）的特異性易混淆名詞只有45對;跨國別（母語背景）的共通性易混淆名詞有293對。韓國和日本學生的易混淆名詞最多，而且分布的一致性較大。就構成語素而言，有相同語素的易混淆名詞是主導(約占78.1％);無相同語素的易混淆名詞相對較少（約占21.9％）。就音節(jié)而言，“雙雙式”易混淆名詞最多，其次是“單雙式”，“單單式”和“多多式”最少。就混淆誘

3、因而言，有相同語素的易混淆名詞混淆的主要原因包括:漢語單雙音同義名詞并存并用，留學生對漢語詞和語素的區(qū)別認識不足，漢語名詞在音、形、義上有相同或相近之處、留學生理解和識記漢語詞語不準確。無相同語素的易混淆名詞混淆的主要原因包括:留學生對漢語方位名詞的固定搭配和引中用法掌握不牢，教材和工具書的同譯方式誤導。學習者母語的負遷移也是一個重要的誘因，由于母語負遷移導致的名詞混淆不同程度地分布在各個小類當中。最后，本文以含“人”同素易混淆名詞為個