中高級(jí)階段泰國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)類詞綴教學(xué)研究.pdf

1、類詞綴是介于漢語(yǔ)詞根與詞綴之間的一種中間狀態(tài)，雖然意義有所虛化，但仍然保留了一部分詞根義，其“詞根+詞綴”的構(gòu)詞方式是近年來(lái)漢語(yǔ)新詞新語(yǔ)產(chǎn)生的一個(gè)重要渠道。在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中引入類詞綴的概念、構(gòu)詞規(guī)則等，既有利于第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者利用語(yǔ)言類推機(jī)制派生和習(xí)得生詞，豐富留學(xué)生的漢語(yǔ)詞匯量，又有利于應(yīng)對(duì)在新形勢(shì)下漢語(yǔ)普及、規(guī)范及推廣過(guò)程中的種種挑戰(zhàn)，提高漢語(yǔ)在全球化背景下的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。
　　 本文窮盡性的考察了《漢語(yǔ)水平語(yǔ)法等級(jí)大綱》和一套

2、對(duì)外漢語(yǔ)報(bào)刊閱讀課教材中類詞綴的出現(xiàn)頻率、使用情況等，并采用問(wèn)卷調(diào)查的方式，對(duì)在西南大學(xué)就讀的44名中高級(jí)階段泰國(guó)留學(xué)生使用漢語(yǔ)類詞綴的情況進(jìn)行了調(diào)查，最終確定了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中類詞綴的數(shù)量為24個(gè)。
　　 通過(guò)分析，中高級(jí)階段泰國(guó)留學(xué)生在習(xí)得和使用24個(gè)漢語(yǔ)類詞綴時(shí)主要的偏誤類型有：對(duì)詞綴義與非詞綴義的區(qū)分不夠；對(duì)類詞綴派生出來(lái)的派生詞的整體詞性把握不夠；對(duì)類詞綴及類詞綴構(gòu)成的派生詞的含義理解不夠；對(duì)類詞綴的構(gòu)詞方式認(rèn)識(shí)不夠。形