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文檔簡介
1、近年來,隨著日本的國際化以及各國文化交流的不斷擴大,日語教育(本文指非母語日語教育)成為一個熱點。自1972年中日邦交正?;院?,我國各類大學(xué)和部分中小學(xué)及外語學(xué)校開設(shè)了日語系或日語課程,幾十年來,我國的日語教育事業(yè)不斷的發(fā)展,為進一步提高日語教育水平,加深對日語教育和日語教學(xué)方法的理解,現(xiàn)對日本九州國際高等學(xué)校進行調(diào)查研究。 本文主要由四部分組成,在引言部分,首先,從九州國際高等學(xué)校的現(xiàn)狀闡述其研究的必要性和意義。同時對日本高
2、中日語教學(xué)的界定和日本試驗考試的分析,闡述了日語教學(xué)的理論價值和實踐價值。 第一部分主要介紹九州國際高等學(xué)校日語教學(xué)特色。通過進入現(xiàn)場的觀察,觀察教學(xué)條件,介紹其教學(xué)理念和辦學(xué)方針。 第二部分進入課堂,用訪談和問卷調(diào)查的方式分析聽、說、讀、寫的教學(xué)特點。闡述啟發(fā)式教學(xué)法在閱讀中的運用;任務(wù)型教學(xué)法在聽力和寫作中的作用;綜合學(xué)習(xí)課對留學(xué)生會話及了解日本社會的實踐價值。 第三部分在調(diào)查結(jié)果的基礎(chǔ)上,針對其教學(xué)方法的特
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