2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、中日兩國自古以來就是一衣帶水的領邦,而且屬于同一漢字文化圈。日語中的“顔”這一詞語,在漢語中有“臉”、“面”與之相對應。作為一名日語學習者,我在從認知語言學的角度研究日語顔的語義擴展過程中產(chǎn)生了對日語的“顔”和漢語的“臉”的多義性進行對比研究的興趣。本論文著眼于身體詞匯“臉”的慣用表現(xiàn),在參考先行研究的基礎上,從認知語言學的角度分析“臉”在兩語中的語義擴展并進行對照研究。
  從研究方法來看,本文首先通過『大辭泉』、『広辭苑』等日

2、語詞典和《辭海》、《現(xiàn)代漢語詞典》等漢語詞典上的義項,確定了「顔」和“臉”的語源。然后根據(jù)認知語言學的隱喻、換喻理論,對各自的慣用表現(xiàn)中的語義擴展進行了分析并做對比研究,初步明確了以下兩點:①中日兩語中都包含由基本義擴展出的“事物的臉”、“容器”、“性格”等擴展義。②不同點是漢語中有日語中所沒有“道具”和“假面”的意義,而日語中又有漢語中所沒有的“人際關系”的意義。
  本論文由以下部分構成。
  序論部分在考察先行研究的基

3、礎之上,確定本論文的研究目的和研究方法。
  第二部分主要介紹本論文的理論支撐,即認知語言學的認知過程相關理論。
  第三四部分,各自對日語的“顔”和漢語的“臉”進行意義分析。首先運用意象圖式理論分析“顔”和“臉”的各自的基本義。然后從實際用例中分析日語“顔”和漢語“臉”的擴展意義,并運用隱喻、換喻來分析擴展義和基本義的關系。
  第五部分對研究內(nèi)容進行總結,比較各自語義在擴展中的不同并通過語義擴展圖表來展示。

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