中級(jí)漢語(yǔ)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)與思考——以自編教材《我與成都的不解之緣》為例.pdf_第1頁(yè)
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1、根據(jù)教育心理學(xué)的規(guī)律，“遺忘”不可避免，“復(fù)習(xí)”必不可少。而在國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域，復(fù)習(xí)課并沒(méi)有得到足夠的重視。本論文以《成功之路·跨越篇2》為參考，編寫(xiě)階段性復(fù)習(xí)課教材《我與成都的不解之緣》。并通過(guò)課堂教學(xué)和參觀金沙遺址博物館的實(shí)景教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)。
　　文章分四個(gè)部分。首先，闡述選題背景、研究意義、研究目的和相關(guān)研究現(xiàn)狀。其次，針對(duì)參考教材《成功之路·跨越篇2》第8-11課選取相關(guān)詞匯和語(yǔ)言點(diǎn)，分析教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，完成

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