羽毛球訓練影響表征動量效應的因果研究：來自行為和ERP的證據(jù).pdf

1、對運動目標最終位置的判斷沿運動方向向前偏移的錯誤記憶現(xiàn)象稱之為表征動量(RM，representational momentum)(Freyd and Finke，1984)。表征動量效應作為我們?nèi)祟愡m應神經(jīng)延遲的心理現(xiàn)象，對我們適應動態(tài)的物理世界具有重要的意義。
　　前人研究發(fā)現(xiàn)表征動量受到刺激目標，背景因素的影響之外，還受到來自觀察者特征的影響，尤其是表征動量效應受到專家專業(yè)知識的影響。經(jīng)常處于運動場景中的專家比新手具有更強的

2、表征動量效應，向前發(fā)生的錯誤偏移量更大，表現(xiàn)為表征動量的專家效應。但表征動量的專家效應是否能夠遷移到一般化場景中仍存在爭議，且當前研究均采用專家新手范式，不能排除專家先天個體差異產(chǎn)生的混淆作用。此外，目前關于表征動量神經(jīng)機制的探討，時間特征的研究相對較少。因此，在實驗1中，我們對健康成年人進行為期3個月的羽毛球訓練（每周3次，每次1小時），采用ERP技術(shù)，以經(jīng)典的表征動量范式為依托，從縱向研究的角度來探討RM專家效應時間進程上的變化。為

3、進一步考察這種短期的羽毛球影響表征動量效應是否具有持續(xù)性？因此，在實驗2中，我們在訓練結(jié)束后5個月，再次測試被試的表征動量效應以檢驗其持續(xù)性。
　　本研究結(jié)果顯示:(1)行為學上，訓練組實驗后，被試在與誘導方向一致的測試刺激中判斷相同的百分率（錯誤率）沒有變化，但在與誘導方向不一致的測試刺激中判斷相同的百分率顯著降低;被試的表征效應值顯著增大;神經(jīng)學上，與誘導方向一致的測試刺激以及一致與非一致測試刺激相減的差異波中與沖突加工相關的