母語(yǔ)為英語(yǔ)的留學(xué)生漢語(yǔ)三字組韻律偏誤研究.pdf

1、本文設(shè)計(jì)了包含64種聲調(diào)組合類(lèi)型的三字組文本語(yǔ)料(有些是詞，有些屬短語(yǔ)，為稱(chēng)說(shuō)方便，以下統(tǒng)稱(chēng)詞語(yǔ))，每種聲調(diào)組合類(lèi)型包含有4個(gè)三字組詞語(yǔ)，共有256詞。同時(shí)采集了母語(yǔ)為漢語(yǔ)的中國(guó)學(xué)生(以下簡(jiǎn)稱(chēng)中國(guó)學(xué)生)及母語(yǔ)為英語(yǔ)的留學(xué)生(以下簡(jiǎn)稱(chēng)留學(xué)生)朗讀這些詞語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)料，利用praat軟件對(duì)這些音頻文件進(jìn)行切分標(biāo)注，提取每個(gè)音節(jié)的韻母基頻數(shù)據(jù)和時(shí)長(zhǎng)數(shù)據(jù)，運(yùn)用excel、SPSS軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、整理和分析，繪制圖表，比較在三字組這個(gè)層面上，留

2、學(xué)生和中國(guó)學(xué)生二者之間，陰陽(yáng)上去四聲在首字、中字和末字時(shí)，音高、時(shí)長(zhǎng)等方面的差異，留學(xué)生上聲變調(diào)和去聲變調(diào)時(shí)的偏誤等等，從而尋找其中的規(guī)律，總結(jié)留學(xué)生的韻律偏誤特點(diǎn)。最后探索偏誤形成的原因，為英語(yǔ)母語(yǔ)者的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)提供一些幫助和建議。
　　本文的主要?jiǎng)?chuàng)新之處是：
　　1.本文是基于語(yǔ)料庫(kù)的研究。在三字組語(yǔ)料設(shè)計(jì)上避免了零聲母音節(jié)的出現(xiàn)，盡量減少r、m、n、l等濁聲母的出現(xiàn)，方便將音節(jié)聲母和韻母切分開(kāi)來(lái)，更加科學(xué)合理。
　

3、　2.定性、定量的研究方法。聲學(xué)特征分析方法上，采用實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音分析法，重點(diǎn)研究三字組基頻和時(shí)長(zhǎng)的分析，更具科學(xué)性和客觀性。
　　本文的一些主要結(jié)論和研究成果：
　　1.在三字組這個(gè)語(yǔ)言單位中，留學(xué)生的調(diào)型、調(diào)域錯(cuò)誤都存在。整體上看，陰平和去聲掌握情況較好，陽(yáng)平和上聲掌握情況不太好。對(duì)于陰平音節(jié)，無(wú)論在首中末字，留學(xué)生發(fā)音都稍有下降趨勢(shì)，不夠平直，主要存在調(diào)型偏誤。對(duì)于陽(yáng)平，在中字時(shí)出現(xiàn)了嚴(yán)重的調(diào)型偏誤，在首字和末字時(shí)，主要存在

4、調(diào)域偏誤。上聲及上聲變調(diào)方面，主要表現(xiàn)為調(diào)型偏誤。去聲及去聲變調(diào)方面，主要表現(xiàn)為調(diào)域偏誤。
　　2.在調(diào)域方面，總體而言，中國(guó)學(xué)生和留學(xué)生都符合“首字<中字<末字”這個(gè)規(guī)律，除了中國(guó)學(xué)生陽(yáng)平處于中字時(shí)，調(diào)域比處于首字要小。同時(shí)，除了陰平的基頻變化范圍比中國(guó)學(xué)生大，陽(yáng)平在中字時(shí)調(diào)域比中國(guó)學(xué)生大(此時(shí)存在調(diào)型偏誤，不具參考價(jià)值)，此外，留學(xué)生的調(diào)域都比中國(guó)學(xué)生偏小。
　　3.時(shí)長(zhǎng)方面，中國(guó)學(xué)生時(shí)長(zhǎng)規(guī)律為：首字<中字<末字。留學(xué)生