現(xiàn)代道德教育的文化缺失與拯救.pdf

1、黨在十八大報(bào)告中曾指出“教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展……把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！钡赖陆逃墙逃闹匾M成部分，所以，道德教育進(jìn)行的如何最能顯示出我國教育發(fā)展的情況和面貌。作為我國精神文明建設(shè)的一部分，它對(duì)我國的現(xiàn)代化建設(shè)起著關(guān)鍵性作用。道德是文化中產(chǎn)生最早的一部分，是一切文化活動(dòng)的基點(diǎn)。文化作為道德教育的母體，是道德教育生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。然而，隨著全球化的沖擊，

2、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國道德教育卻出現(xiàn)了許多令人擔(dān)憂的現(xiàn)象。文化，作為道德教育進(jìn)行的重要的背景，卻在現(xiàn)代化的進(jìn)程中出現(xiàn)了缺失，這種缺失導(dǎo)致:物化主義教育的盛行，使我國現(xiàn)代道德教育出現(xiàn)錯(cuò)位;功利主義教育的“勝利”，影響到道德教育本性的淪喪;“主智”主義教育的脫節(jié)，使得現(xiàn)代道德教育失效;傳統(tǒng)文化教育的沒落，直接影響到現(xiàn)代道德教育的斷層。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)使得人們迫切開始呼吁文化對(duì)道德教育的拯救，并且認(rèn)為文化具有拯救道德教育的必要性和可能性。而且

3、，我國擁有豐富的傳統(tǒng)文化資源，其中關(guān)于道德教育的人性化、生活化和實(shí)踐性等方面的體現(xiàn)，為文化對(duì)道德教育進(jìn)行拯救提供了幫助。然而，在拯救道德教育之前，弄明白道德教育出現(xiàn)文化缺失的原因是十分必要和必須的。這些原因總結(jié)起來主要包括:文化本身類型的迥異對(duì)道德教育的影響;文化背景——社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期文化出現(xiàn)的迷失，以及文化環(huán)境方面，工業(yè)化的熏染所導(dǎo)致的。所以，要彰顯出現(xiàn)代道德教育的特色，就應(yīng)該促使文化的回歸。使得文化回歸到人，做到以人為本;使得文化回歸