對(duì)英語(yǔ)專業(yè)和非英語(yǔ)專業(yè)漢譯英中母語(yǔ)負(fù)遷移的對(duì)比分析.pdf

1、在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中,母語(yǔ)遷移起著不可忽視的作用,它也一直是語(yǔ)言學(xué)界熱烈探討的話題。大量研究表明,人們要對(duì)第二語(yǔ)言習(xí)得或外語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)象做出充分的解釋就必須要考慮語(yǔ)言遷移這一因素(Gass& Selinker,1992)。翻譯作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的五種基本技能之一,在英語(yǔ)學(xué)習(xí)與教學(xué)中都有著舉足輕重的地位。因此,本文旨在集中于漢譯英這一方面來(lái)分析母語(yǔ)的負(fù)遷移問(wèn)題。通過(guò)對(duì)比分析英語(yǔ)專業(yè)與非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生在漢譯英翻譯上受母語(yǔ)負(fù)遷移的不同程度的影響,本文旨在探討

2、這一現(xiàn)象背后的深刻原因。
　　 具體來(lái)說(shuō),本文主要著力解決下列問(wèn)題:英語(yǔ)專業(yè)和非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生在漢譯英翻譯中所犯的遷移錯(cuò)誤方面是否存在顯著的差異?如果有,在程度上有何不同,比如說(shuō)在總的遷移錯(cuò)誤中,英語(yǔ)專業(yè)和非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤各占多大比例,這兩組在遷移錯(cuò)誤方面有沒(méi)有什么特別的傾向性,而在這種差異的背后可能的潛在影響因素又是什么?
　　 本文采取翻譯取樣,進(jìn)行一定的語(yǔ)料分析,采用錯(cuò)誤分析法對(duì)翻譯中的錯(cuò)誤歸類分析。主要的實(shí)

3、驗(yàn)對(duì)象為110名山東大學(xué)在讀的大二學(xué)生,其中60名為英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生,另外50名來(lái)自經(jīng)濟(jì)學(xué)院。在此研究之前,實(shí)驗(yàn)對(duì)象均未接受過(guò)任何翻譯方面的培訓(xùn)。他們被要求完成一份漢譯英的翻譯測(cè)驗(yàn),并于完成后填寫一份關(guān)于翻譯策略的使用的問(wèn)卷調(diào)查來(lái)輔助研究。樣本及問(wèn)卷收集后,一位富有多年在中國(guó)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的外教協(xié)同作者一起對(duì)翻譯進(jìn)行批改糾錯(cuò)。作者發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在漢譯英上的錯(cuò)誤類型很大程度上是由母語(yǔ)遷移引起的,而且通過(guò)用SPSS軟件對(duì)問(wèn)卷收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn)英