母語對廣西壯族學生英語語音學習的干擾及其對策.pdf

1、西南師范大學碩士學位論文母語對廣西壯族學生英語語音學習的干擾及其對策姓名：覃幼蓮申請學位級別：碩士專業(yè)：英語語言文學指導教師：劉家榮2002.4.20內容摘要V英壯語音的音段音位和超音段音位特征進行深入對比研究用以指導壯語學生英語語音教學更是尚無先例。這正是作者撰寫本文的初衷。本文應用對比分析法，選擇了音段音位和超音段音位中最主要也是最能體現英壯兩種語言差異性的特征進行比較分析，來探討本族語對壯語學生英語語音學習干擾的原因和方式，分析學

2、生常犯的錯誤，找出原因，提出排除母語干擾的可行性對_●_●I__一_●一策。一。全文分為六章：第一章引文。闡明了本研究的重要性和必要性；簡要介紹了本文的文章結構。第二章對比研究與音系學概述。本章簡述了對比分析的定義、目的及理論發(fā)展；介紹了音位、音段音位和超音段音位的定義及各自的對比分析的意義和內容。第三章壯族和壯語簡介。本章介紹了壯族的分布、壯語書寫系統的形成及壯語音位系統，包括壯語元音、輔音和音節(jié)結構。本章還介紹了對壯語學生目前的英語

3、學習情況進行的調查。第四章壯語遷移的干擾。本章是重點，共分三部分。第一部分是音段音位對比，通過英壯輔音系統的比較分析，指出壯語學生英語發(fā)音方面失誤較多、清濁輔音混淆的主要原因是他們的母語里沒有送氣的塞音和塞擦音。此外，文章還分析了母語干擾的其他幾個方式及其原因。第二部分從超音段音位對比的角度描述了聲調和壯語聲調、語調和英語語調各自的特征，對比分析了聲調語言和語調語言的差異，并討論了壯語學生在英語語調學習中遇到的主要難題和常犯的錯誤，提出