高中數(shù)學(xué)課堂中的合作學(xué)習(xí)模式的探索.pdf

1、江蘇省新一輪高中數(shù)學(xué)課程改革已全面實(shí)施。新課程理念與傳統(tǒng)教學(xué)理念相比，具有革命性的變化，提出以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維與綜合實(shí)踐能力為目標(biāo)，為社會(huì)培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的復(fù)合型人才，從而獲得數(shù)學(xué)改革的成功。學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是課程改革的重中之重，而學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)，在很大程度上又是由課堂教學(xué)模式?jīng)Q定的。課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變是課程改革的具體表現(xiàn)，新的《高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的逐步實(shí)施以及新教材實(shí)驗(yàn)日益深入，呼喚著相匹配的課堂教學(xué)模式的產(chǎn)生，在

2、某種程度上來說，課堂教學(xué)改革的真諦就在于對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的改造，在于對(duì)現(xiàn)代教學(xué)模式的不懈追求。
　　 合作學(xué)習(xí)是目前世界上許多國(guó)家都普遍采用的一種富有創(chuàng)意和實(shí)效的教學(xué)理論與策略體系，是一種廣泛運(yùn)用的課堂教學(xué)組織形式。本文在現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)及各種教學(xué)理論的指導(dǎo)下，調(diào)查和分析了高中數(shù)學(xué)合作教學(xué)現(xiàn)狀，根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際嘗試著建立符合高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際的操作模式，就如何在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中構(gòu)建“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式進(jìn)行了理論與實(shí)踐研究。使合