英語(yǔ)教學(xué)資源的優(yōu)化與組織.pdf

1、“英語(yǔ)教學(xué)資源是為了英語(yǔ)教學(xué)有效開(kāi)展提供的素材等各種可資利用的條件。通常包括教材、案例、影視、圖片、課件等，也包括教師資源、教具基礎(chǔ)設(shè)施等?！眰鹘y(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)是使用一套教材來(lái)傳授知識(shí)，其范圍窄，信息量小，主要靠老師教授。網(wǎng)絡(luò)作為信息的載體，進(jìn)入我們生活的方方面面。它也走入到我們的教學(xué)當(dāng)中，它改變了教育資源的形式和內(nèi)容，拓展了教學(xué)空間，改變了教學(xué)模式。教師在應(yīng)用資源時(shí)不能得心應(yīng)手是由于缺少系統(tǒng)的規(guī)劃和總結(jié)。英語(yǔ)教師應(yīng)具有開(kāi)發(fā)利用英語(yǔ)教學(xué)資源

2、的敏銳目光以及迅速整理總結(jié)自己獨(dú)到教學(xué)方法的能力。對(duì)教師而言它是一種技能，但若讓這一技能在教學(xué)中得以發(fā)揮則離不開(kāi)有關(guān)方面的支持。本文結(jié)合教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行教學(xué)資源的調(diào)查后，設(shè)立研究問(wèn)題，并通過(guò)教學(xué)資源的分類(lèi)，進(jìn)一步進(jìn)行資源開(kāi)發(fā)。力圖將各種有實(shí)效性的教學(xué)資源進(jìn)行利用，在實(shí)踐和理論的結(jié)合下優(yōu)化教學(xué)資源。通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)使教學(xué)資源投入到課堂，產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。分析總結(jié)如何有效開(kāi)發(fā)、優(yōu)化、組織教學(xué)資源，最終目標(biāo)使其應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，達(dá)到來(lái)源于