留學(xué)生習(xí)理否定副詞“不”“沒有”的研究.pdf

1、否定是人們的一種思維活動(dòng),在語言中一般表現(xiàn)為否定句,現(xiàn)代漢語的否定句由否定詞構(gòu)成,“不”和“沒有”是現(xiàn)代漢語中使用頻率最高的否定副詞。隨著現(xiàn)代漢語語法研究的不斷深入,人們對(duì)“不”和“沒有”的用法有了較深的認(rèn)識(shí)。但由于“不”和“沒有”的用法具有復(fù)雜性,在對(duì)外漢語教學(xué)中,“不”和“沒有”仍然是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),留學(xué)生在使用“不”和“沒有”時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些偏誤。“不”和“沒有”的單項(xiàng)研究和對(duì)比研究成果已有不少,但將本體研究與對(duì)外漢語教學(xué)實(shí)踐相

2、結(jié)合的還很少。為了使留學(xué)生能夠更好的掌握現(xiàn)代漢語否定副詞“不”和“沒有”,本文將“不”和“沒有”的本體研究和應(yīng)用研究結(jié)合起來,對(duì)“不”和“沒有”的語法分布、語義、語用等方面進(jìn)行描述,探究它們的內(nèi)在使用規(guī)律和特點(diǎn),并結(jié)合HSK動(dòng)態(tài)作文語料庫,分析留學(xué)生習(xí)得現(xiàn)代漢語否定副詞“不”“沒有”產(chǎn)生偏誤的因?yàn)?并提出有針對(duì)性的教學(xué)建議和策略。
　　 第一部分是前言,主要介紹了選題背景、“不”和“沒有”的研究現(xiàn)狀,以及本論文的研究方法和研究對(duì)

3、象,并對(duì)本文的語料進(jìn)行說明；第二部分是“不”和“沒有”的本體研究部分,在前人的研究基礎(chǔ)上,對(duì)“不”和“沒有”的語法分布和語義進(jìn)行歸納總結(jié)；第三部分是“不”和“沒有”的認(rèn)知對(duì)比,在這一部分采用對(duì)比的方法,從語法、語義、語用這三個(gè)方面考察“不”和“沒有”的異同；第四部分是留學(xué)生習(xí)得“不”和“沒有”的偏誤分析,結(jié)合北京語言大學(xué)研制的HSK動(dòng)態(tài)作文語料庫,歸納留學(xué)生“不”和“沒有”的偏誤類型,并結(jié)合第二語言習(xí)得理論和偏誤分析理論探究產(chǎn)生其偏誤的