從語言習得角度探析跨文化的理解和限制——日本學生案例分析.pdf

1、隨著全球跨國際合作的加速發(fā)展，越來越多的人們認識到對跨文化理解和應用的重要性。作為漢語教學者，筆者也體會到了除了語言以外，文化差異給筆者帶來的沖擊。所以在這次論文中，將在自己的實踐經驗基礎上，大量參考中日文化，語言比較的相關書籍，羅列出至今為止自己以及身邊的日本朋友所遇到的文化沖擊和學習漢語時的困難點，找出日本文化與中國文化的相通點和不同點，進而尋求更好的接近異文化、融入異文化的途徑與方法。
　　首先文章的開始，將先根據(jù)所搜集到的

2、數(shù)據(jù)，闡述現(xiàn)在的日本以及日本人的國際地位和國際形象，力圖揭示出文化環(huán)境對語言習得的影響。繼而分析文化沖擊的兩個不同層面----即表層文化差異和深層文化差異。表層文化差異，顧名思義，就是說外在的，表面的風俗所致。只要了解，慢慢熟悉，自然而然會慢慢適應。而深層差異則是在與異文化接觸和交流中，因為不同的文化原則、傳統(tǒng)背景，信仰和價值觀等出現(xiàn)的文化排斥、不認同、不理解及文化誤解。接下來，文章將主要圍繞淺層文化差異進行闡述，通過日本人的文字、文化