中韓慣用語(yǔ)的異同及其教學(xué)策略.pdf

1、慣用語(yǔ)是各種語(yǔ)言中富于民族特點(diǎn)的一種固定詞組，它在母語(yǔ)或第一語(yǔ)言使用者的語(yǔ)言中司空見慣，相當(dāng)多的慣用語(yǔ)已成為人們?nèi)粘Ｉ钪械某Ｓ谜Z(yǔ)。中韓兩國(guó)慣用語(yǔ)在結(jié)構(gòu)形式、來(lái)源、感情色彩方面，既有相同之處，又有不同之處。慣用語(yǔ)在漢語(yǔ)水平考試的聽力和閱讀部分也頻繁出現(xiàn)，具有豐富的表現(xiàn)力。因此，對(duì)于想學(xué)習(xí)地道漢語(yǔ)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說，它具有舉足輕重的地位。但目前在韓國(guó)幾乎沒有專門教慣用語(yǔ)的課程，與慣用語(yǔ)有關(guān)的教材也很少，而且教師在課堂上講解慣用語(yǔ)具有偶然性，

2、一般是碰到一個(gè)講解一個(gè)，缺少計(jì)劃性和預(yù)見性。針對(duì)這種教學(xué)現(xiàn)狀，探索適合韓國(guó)學(xué)生的關(guān)于慣用語(yǔ)的教學(xué)策略勢(shì)在必行。
　　 筆者通過采訪和問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)了韓國(guó)學(xué)生對(duì)慣用語(yǔ)的理解程度以及偏誤與難點(diǎn)。本文從探討慣用語(yǔ)的基本特點(diǎn)出發(fā)，試圖掌握韓國(guó)學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)慣用語(yǔ)的理解程度以及分析其在學(xué)習(xí)過程中存在的錯(cuò)誤與難點(diǎn)，并且對(duì)中韓兩國(guó)的慣用語(yǔ)進(jìn)行比較，從而最后提出適合韓國(guó)學(xué)生的教學(xué)策略。
　　 目前關(guān)于中韓慣用語(yǔ)比較的資料還不是很充分，希望本文