翻譯研究的互文性視角.pdf

1、廣西大學(xué)碩士學(xué)位論文翻譯研究的互文性視角姓名：吳曉霞申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)指導(dǎo)教師：楊雯20090624本在翻譯中扮演著重要的角色。譯者對(duì)一個(gè)文本的互文本，包括原語(yǔ)中的互文本和譯語(yǔ)中的甚至其它語(yǔ)言中的互文本，讀得越多，追溯得越多，存儲(chǔ)得越多，那么在翻譯時(shí)他／她可以互文的文本就越多，他／她就有可能譯得越好。因此，互文本是本文研究的一個(gè)重點(diǎn)。但不管怎么樣，一切譯本都只是暫時(shí)的，永遠(yuǎn)會(huì)有新的譯本來代替它，永遠(yuǎn)沒有一個(gè)終

2、極的譯本，因?yàn)樽g者永遠(yuǎn)看不到一個(gè)文本的全部，看不到文本意義的全部。別忘了，任何文本都是對(duì)其他文本的吸收和轉(zhuǎn)化，而這些其他的文本是無限延伸的?？梢钥闯?，研究互文性離不開文本，研究文本離不開互文本。從互文性角度研究翻譯也是如此。本文主要采用定性研究。研究結(jié)果表明，把當(dāng)前文本與廣闊的社會(huì)文本和文化文本即先前的文本聯(lián)系起來可以使譯者在翻譯過程中翻譯得更加從容，即是說，從互文性視角研究翻譯確實(shí)能拓寬譯者的視野和思維，把翻譯研究帶到一個(gè)更寬廣的文本

3、世界。這正是本研究的意義之所在。為方便分析，可以把互文本大致分成經(jīng)驗(yàn)互文本和知識(shí)互文本兩大類，而知識(shí)互文本又可以分成包括歷史、文學(xué)、政治等在內(nèi)的社會(huì)科學(xué)知識(shí)互文本以及包括醫(yī)學(xué)、物理、化學(xué)等在內(nèi)的自然科學(xué)知識(shí)互文本。由于資料缺乏以及篇幅的限制，本文在研究與互文本有關(guān)的互文翻譯的實(shí)例時(shí)，只對(duì)與經(jīng)歷互文本、歷史互文本、文學(xué)互文本、醫(yī)學(xué)互文本、物理互文本有關(guān)的互文翻譯的一些實(shí)例進(jìn)行了研究，所以本研究難免粗淺和有失公允。所以建議對(duì)互文本，無論是本