語(yǔ)篇分析在科普翻譯中的應(yīng)用.pdf

1、作為科技文體的一個(gè)分支，科普文體在普及科學(xué)知識(shí)、提高公眾科學(xué)素養(yǎng)方面起著日益重要的作用。作為對(duì)原創(chuàng)作品的有益補(bǔ)充和指導(dǎo)，近年來(lái)，我國(guó)翻譯、引進(jìn)了大量科普作品。這些翻譯作品中不乏優(yōu)秀之作。但是，由于缺乏正確的理論指導(dǎo)和具體的翻譯方法，許多科普翻譯作品中存在著語(yǔ)義不通、不合邏輯的現(xiàn)象。本文作者通過分析具體實(shí)例，指出產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是因?yàn)樽g者不能領(lǐng)會(huì)作者意圖、沒有把握原文主題、沒能理清原文邏輯關(guān)系造成的。而文章的主題/意圖能否順利傳達(dá)，語(yǔ)義

2、是否連貫、是否合乎邏輯，是語(yǔ)篇分析和修辭共同關(guān)注的問題。本文從語(yǔ)篇修辭的角度出發(fā)，對(duì)科普作品進(jìn)行語(yǔ)篇分析；然后在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步探討科普翻譯的方法。 文章分析了科普翻譯中存在的問題及其成因，簡(jiǎn)要介紹了語(yǔ)篇、語(yǔ)篇分析及其在翻譯領(lǐng)域的應(yīng)用，闡述了有關(guān)的語(yǔ)篇修辭理論：Louis Trimble 的語(yǔ)篇分層修辭理論以及W·Mann和S·Thompson的修辭結(jié)構(gòu)理論，文章還簡(jiǎn)要回顧了我國(guó)學(xué)者將語(yǔ)篇分層理論用于分析和翻譯科技語(yǔ)篇的情況，針對(duì)

3、科普翻譯中存在的問題，總結(jié)了對(duì)科普作品進(jìn)行語(yǔ)篇分析的模式：從主題、修辭功能、修辭關(guān)系和銜接手段四個(gè)角度分析科普文章。只有把握主題才能了解原作意圖；而主題通過修辭功能實(shí)現(xiàn)；修辭功能本身又通過修辭關(guān)系得以發(fā)展；除了修辭關(guān)系，把握銜接手段也是理清原文邏輯關(guān)系所必要的。總之，以上述模式來(lái)分析科普語(yǔ)篇，可以幫助譯者把握原文主題，理清原文邏輯關(guān)系。該模式主要以語(yǔ)篇分層修辭理論為基礎(chǔ)，但是該理論是以分析科技語(yǔ)篇為目的提出的，其修辭關(guān)系種類有限，不能滿

4、足分析科普語(yǔ)篇的需要。因此，在分析科普語(yǔ)篇的修辭關(guān)系時(shí)，作者又借鑒了修辭結(jié)構(gòu)理論。最后，作者將分析成果用于翻譯，結(jié)合具體實(shí)例，說(shuō)明把握上述四個(gè)方面是成功的科普翻譯所必需的。其中，修辭關(guān)系的翻譯是重點(diǎn)，因?yàn)樗沁壿嬯P(guān)系的反映。 科普翻譯意義重大，但是目前為止，很少有人論及它的翻譯原則、方法：另一方面，語(yǔ)篇修辭理論多用于科技作品的分析、翻譯，沒有人將其用于科普翻譯。所以，本文可以說(shuō)是一次全新的嘗試，具有一定的理論意義和實(shí)踐意義。