《走遍法國》與《漢語教程》比較研究.pdf

1、對外漢語教材的編寫和研究一直是大家普遍關(guān)心和重視的問題。現(xiàn)今，對外漢語教材的數(shù)量和種類都很可觀，但是，真正受到國內(nèi)外師生喜愛和認可的教材卻并不多，精品教材更是少之又少，由此可見，對外漢語教材需要更好的改進和發(fā)展，特別是對學(xué)生有著重要影響的初級階段的教材。迄今，學(xué)界對對外漢語教材的研究很多，但是其研究大多著眼于對外漢語教材的內(nèi)部，基本上沒有對對外漢語教材與其他語種作為第二語言教材之間的對比研究，更沒有中、法二語教材的對比研究。本文將從中、

2、法二語初級教材對比的角度出發(fā)，選取具代表性且被廣泛使用的對外漢語教材《漢語教程（修訂版）》第一冊和法語作為第二語言的教材《走遍法國1上》來進行二語初級教材間的對比分析研究，以期為對外漢語初級教材的編寫提供一些參考。
　　本文分為四部分，分別是緒論、對兩部教材的對比分析研究、對對外漢語初級教材的編寫建議、結(jié)束語。其中，對兩部教材的對比分析研究是本文的重點。本文將從《走遍法國1上》和《漢語教程·第一冊》的編寫理念、教材結(jié)構(gòu)、語音講練、

3、課文部分、生詞設(shè)置、語法講練、文化介紹、練習(xí)設(shè)置等各方面來對這兩部教材進行綜合比較，分析出兩套教材的異同以及各自的優(yōu)點與不足，從而對對外漢語初級綜合性教材的編寫提出一些建議。本文通過對兩套教材的對比分析發(fā)現(xiàn)，《漢語教程·第一冊》存在著課文選材過于陳舊、教材編寫缺乏趣味性、語法講解及練習(xí)設(shè)計枯燥、生詞設(shè)置不合理、文化內(nèi)容缺乏等不足與問題。由此，本文建議，對外漢語初級教材在今后的編寫上應(yīng)該更加注重從學(xué)生的角度出發(fā)，強化學(xué)生的參與性，注重教材