“領(lǐng)會(huì)教學(xué)法”在網(wǎng)球初學(xué)者教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)作為我國正在迅速發(fā)展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，一直深受大眾的喜愛。目前，隨著我國優(yōu)秀女子網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員李娜、彭帥在世界賽場上的出色表現(xiàn)更是在中國掀起了一陣網(wǎng)球熱的浪潮。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)以其觀賞性、健身性、娛樂性、對抗性等項(xiàng)目特點(diǎn)很快就吸引了大眾的參與打下了很好的群眾基礎(chǔ)。但是由于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是技術(shù)要求比較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，沒有專業(yè)的指導(dǎo)和訓(xùn)練是很難上手的，這就大大限制了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。所以如何在短時(shí)間內(nèi)讓初次接觸的人更好的掌握這項(xiàng)體育技能，提高他們的運(yùn)動(dòng)興趣，擴(kuò)大網(wǎng)

2、球人口，更好的在中國普及這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是一個(gè)具有重要意義與價(jià)值的現(xiàn)實(shí)問題，也是許多教育專家和學(xué)者教師一直研究的問題。
　　領(lǐng)會(huì)教學(xué)法與傳統(tǒng)教學(xué)方法不同，主張把球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)的重點(diǎn)從技能教學(xué)轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)學(xué)員的認(rèn)知能力和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)上，該教法不僅體現(xiàn)了球類項(xiàng)目教學(xué)的特點(diǎn)與規(guī)律而且適應(yīng)了現(xiàn)代教學(xué)改革與發(fā)展的需要。
　　本文綜合運(yùn)用了文獻(xiàn)資料法、教學(xué)實(shí)驗(yàn)法、問卷調(diào)查法以及數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等科研方法，根據(jù)國內(nèi)外學(xué)術(shù)研究現(xiàn)階段發(fā)展?fàn)顩r，對領(lǐng)會(huì)教學(xué)法的理

3、論基礎(chǔ)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)模式等方面進(jìn)行了分析，從理論上說明了“領(lǐng)會(huì)教學(xué)法”運(yùn)用于網(wǎng)球初學(xué)者教學(xué)實(shí)際的可行性。把“領(lǐng)會(huì)教學(xué)法”引入到網(wǎng)球初學(xué)者教學(xué)中，本研究將廣州業(yè)余網(wǎng)球俱樂部的青少年1,2班與成年1,2班作為主要實(shí)驗(yàn)對象。其中1班為實(shí)驗(yàn)班，運(yùn)用“領(lǐng)會(huì)教學(xué)法”進(jìn)行教學(xué)；2班為對照班，運(yùn)用傳統(tǒng)的“體育技能教學(xué)法”進(jìn)行教學(xué)。其結(jié)果表明：網(wǎng)球初學(xué)者教學(xué)中釆用領(lǐng)會(huì)教學(xué)法,對學(xué)生掌握網(wǎng)球基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和比賽表現(xiàn)(本位、抉擇、技術(shù)表現(xiàn)、調(diào)節(jié))等方面都有

4、著積極的作用。得出以下結(jié)論：
　　1.“領(lǐng)會(huì)教學(xué)法”與傳統(tǒng)的“體育技能教學(xué)法”相比，在正反手擊球、正反手截?fù)?、發(fā)球等方面，采用“領(lǐng)會(huì)教學(xué)法”的教學(xué)班級擊球的成功率與穩(wěn)定性更高。
　　2.“領(lǐng)會(huì)教學(xué)法”不僅能激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，而且還能調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。學(xué)員不僅對該教學(xué)法有較高的認(rèn)可度，而且對學(xué)員網(wǎng)球的信心更加堅(jiān)定。
　　3.“領(lǐng)會(huì)教學(xué)法”與傳統(tǒng)的“體育技能教學(xué)法”相比更能提高學(xué)員在比賽中運(yùn)用技術(shù)的能力以及更