互動式教學在越南中級漢語口語課堂教學中的運用——以越南東方大學為例.pdf

1、互動式教學是一種以教師為主導、以學生為主體，注重實踐與效果的教學方法。在對外漢語教學領域，互動式教學法被廣泛運用，有不少的教師和研究人員對互動式教學進行了深入的研究，這些成果證明了該教學法的有效性。越南是中國的鄰國，“山連山、河連河”，在政治、文化、歷史、經濟方面都有不少相同的地方。本人作為一名越南籍漢語國際教育研究生，未來會成為一名漢語教師，一直想找出一種有效的教學方法，希望能提高越南學習者的漢語水平，提高口語教學質量。
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2、文的主要內容包括以下幾部分：第一部分是緒論，主要內容是介紹本文的研究背景、研究目的與意義以及研究方法；第二部分是研究綜述，根據目前對外漢語教學中對互動式教學研究的成果來總結綜述，同時介紹越南漢語口語教學的現實狀況；第三部分是互動式教學法在越南中級口語課堂的教學設計及實踐，是本研究的主要內容。這部分根據互動式教學的內涵、特點、原則、形式，同時采用《發(fā)展?jié)h語》口語教材設計一份教案并說明本教案的設計目的。此外，結合筆者在越南東方大學中級口語課