漢語日源外來詞的研究及第二語言教學(xué).pdf

1、詞匯是語言的三要素之一，各民族語言在社會(huì)的發(fā)展變動(dòng)過程中，通常會(huì)相互交流、相互影響。因此，各民族往往都會(huì)吸收進(jìn)其它民族的語言，形成一個(gè)典型的語言現(xiàn)象，即外來詞。中日自古以來就交往頻繁，加上地理位置比較靠近，所以為語言文化交流提供了良好的機(jī)會(huì)。近代，中國(guó)吸收了大量日源外來詞。這些日源外來詞與日語原詞在詞形、詞義和詞性等方面的差異導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)日源外來詞時(shí)容易產(chǎn)生偏誤。因此，本文收集、整理、分類這些日源外來詞，研究其形成歷史、特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)，

2、將對(duì)日源外來詞與日語原詞進(jìn)行對(duì)比，找出差異，研究因差異帶來的偏誤，從而對(duì)日源外來詞的教學(xué)提出相應(yīng)的建議。
　　本篇論文分為七章。第一章總結(jié)了學(xué)術(shù)界對(duì)日源外來詞的研究現(xiàn)狀，概括了本文的研究?jī)?nèi)容、研究意義及研究方法。第二章總結(jié)了學(xué)術(shù)界關(guān)于日源外來詞界定的種種爭(zhēng)論，并以學(xué)術(shù)界最終達(dá)成共識(shí)的的界定方法為基礎(chǔ)，將明治維新到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間及80年代以后兩個(gè)階段的漢語日源外來詞進(jìn)行匯總，進(jìn)行分類。第三章對(duì)日源外來詞的借入史和形成方式進(jìn)行了總結(jié)。第