文化視角下的中高級漢字文化專題課教學(xué)研究.pdf

1、“漢字難”問題一直是對外漢語教學(xué)界較為關(guān)注的教學(xué)難題，不僅是初學(xué)漢語的留學(xué)生，漢語水平達(dá)到中高級的留學(xué)生同樣面臨著漢字學(xué)習(xí)的困惑：一方面，中高級階段的留學(xué)生并未能掌握《漢字等級大綱》中要求的識字量，聽說能力與讀寫能力出現(xiàn)斷層；另一方面，學(xué)校的培養(yǎng)方案中，很少在中高級階段開設(shè)專門的漢字課，甚至在這個階段使用的教材也未能全部覆蓋中高級階段要求掌握的漢字。留學(xué)生的印象中，在中高級的學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)漢字已經(jīng)不再是主要任務(wù)，上述原因?qū)е滤麄儐适Я藵h

2、字學(xué)習(xí)的興趣，也失去了進(jìn)一步了解漢字的平臺。然而，漢字不僅是中華文化的精華，更是文化傳承與表達(dá)的渠道，等待著人們學(xué)習(xí)與了解，等待著人們透過漢字感受中華文化的光輝燦爛。具體到中高級階段的漢字教學(xué)，從文化的視角進(jìn)行講解，解釋漢字的深厚文化內(nèi)涵，不僅可以提高留學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，鼓勵他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)漢字，更能帶領(lǐng)他們領(lǐng)略深邃悠遠(yuǎn)的中華文化，從而進(jìn)行中華文化的傳播。
　　本文針對已在中國生活了至少一到兩年，具備一定的漢語基礎(chǔ)與文化知識水平的