高級漢語綜合課教材《發(fā)展?jié)h語》Ⅰ～Ⅱ中的文化因素教學研究.pdf

1、對外漢語教學雖然目前仍是以語言教學為主要內(nèi)容，但越來越多的人也開始關注到文化因素在教學中的特殊作用，文化因素也彰顯著自身在對外漢語教學中不可代替的重要地位。單一的語言教學無法使留學生盡快地融入到中國的生活并達到他們預期的語言交際的狀態(tài)。因此無論是何種課型教學，無論留學生處在何種階段，文化因素的教學都是必不可少的。本文以《發(fā)展?jié)h語》高級漢語綜合課教材Ⅰ、Ⅱ為研究對象，對教材中的文化因素進行量化分析和研究，并根據(jù)現(xiàn)存的一些問題，提出自己的解

2、決建議。文章主要分為四部分。
　　第一部分，緒論主要介紹了研究的具體教材是《發(fā)展?jié)h語》高級漢語綜合課教材Ⅰ、Ⅱ。闡述了本文研究的具體目的、意義，以及通過何種思路和方法進行研究，并且對當前研究現(xiàn)狀進行簡單梳理。
　　第二部分，通過對《發(fā)展?jié)h語》高級漢語綜合課教材Ⅰ、Ⅱ中所包含的文化因素使用定量和定性分析法進行劃分，將課文、綜合注釋、綜合練習等具體部分中的文化因素進行了歸類和對比。
　　第三部分，主要是根據(jù)所列出的文化因素