泰國(guó)學(xué)生習(xí)得漢語對(duì)象介詞“為”與“給”的偏誤分析.pdf

1、泰國(guó)學(xué)生習(xí)得漢語對(duì)象介詞“為”與“給”的偏誤分析
　　留學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語的過程中會(huì)接觸到許多對(duì)象類介詞，比如“對(duì)、向、跟、同、為、給、叫”等。由于不同的因素，會(huì)導(dǎo)致各個(gè)國(guó)家的留學(xué)生對(duì)某一類或者某幾個(gè)對(duì)象類介詞的使用產(chǎn)生偏誤。本文中，筆者采用問卷調(diào)查的方式，調(diào)查分析泰國(guó)學(xué)生“為”和“給”的使用情況。整理偏誤結(jié)果，分析偏誤原因，并針對(duì)泰國(guó)學(xué)生習(xí)得漢語介詞“為”與“給”提出建議。
　　本文主要分為四個(gè)部分，首先對(duì)漢語對(duì)象介詞“為”和

2、“給”進(jìn)行描寫分析，從語義、語法、語用上討論了他們使用時(shí)交叉、不可替換的具體情況，對(duì)兩者的用法進(jìn)行整理和歸類。再次分紹了泰語中的主要介詞，討論了與介詞“為、給”的語義與語法有交叉的六個(gè)泰語介詞（此處省略）它們的含義與搭配。
　　結(jié)合上文后，將漢泰對(duì)象介詞的使用情況進(jìn)行比較分析。歸納總結(jié)其異同點(diǎn)，整理泰國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語過程中可能產(chǎn)生的偏誤。設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。通過總結(jié)調(diào)查數(shù)據(jù)，分析偏誤產(chǎn)生的原因，最后從教材和課堂兩方面為泰國(guó)留學(xué)生習(xí)得“為