英語專業(yè)大學(xué)生批判性閱讀能力實證研究.pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩75頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、批判性閱讀是一種培養(yǎng)批判性思維能力有效方法。近年來，國內(nèi)外學(xué)者在該方面做了大量研究。
　　本論文旨在對英語專業(yè)大學(xué)生的批判性閱讀能力進行實證性研究。理論支撐主要包含了建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和圖式理論。
　　該研究對象主要是來自天津工業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院一年級四個班的學(xué)生，共100人。研究數(shù)據(jù)均通過三份調(diào)查問卷與訪談收集所得。問卷（一）為批判性閱讀意識，問卷（二）為批判性閱讀策略，問卷（三）則是學(xué)生的批判性閱讀能力自評。訪談由8名隨機抽

2、得的學(xué)生組成，時間約10-15分鐘。數(shù)據(jù)分析采用了多種方法。描述性分析、比較對比分析及One-Way ANOVA用于分析問卷調(diào)查中的定量數(shù)據(jù)，訪談中的定性數(shù)據(jù)則用于進一步解釋分析結(jié)果。
　　數(shù)據(jù)分析結(jié)果表明:所研究對象批判性閱讀能力水平普遍較低。首先，學(xué)生的批判性閱讀意識整體上較為薄弱，在不同層次的批判性閱讀意識上存在差異，對批判性閱讀的需求意識表現(xiàn)較強;其次，研究對象多數(shù)對批判性閱讀策略概念模糊，策略運用能力有待進一步提高;最后

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論