科技英語(yǔ)的同聲傳譯.pdf

1、該論文主要從非理科學(xué)生在進(jìn)行涉及科技知識(shí)的英語(yǔ)的同聲傳譯時(shí),所面臨的可操作性問(wèn)題,并且進(jìn)一步探悉了成功的同傳行為得以進(jìn)行的基本原則方法和技巧問(wèn)題.首先,第一章主要從總體角度對(duì)科技英語(yǔ)和同傳這兩個(gè)概念進(jìn)行了闡釋,并回顧了其各個(gè)的歷史和發(fā)展過(guò)程.再者與此同時(shí)提出在把此兩種領(lǐng)域進(jìn)行相結(jié)合所產(chǎn)生的問(wèn)題.第二章較詳盡地剖析了科技英語(yǔ)同聲傳譯的可操作性.此處通過(guò)首先列舉并闡釋一些同傳方面的理論,如釋義學(xué)派理論和信息分析學(xué)派理論,并對(duì)科技英語(yǔ)在術(shù)語(yǔ)及

2、結(jié)構(gòu)方面的特點(diǎn)進(jìn)行了分析.接下來(lái),文章進(jìn)一步對(duì)作為一個(gè)科技英語(yǔ)的同聲傳譯員在科技知識(shí)方面的素質(zhì)上的要求,尤其當(dāng)此譯員是為學(xué)語(yǔ)言的出身背景.此章還從心理機(jī)制的角度分析了科技英語(yǔ)同傳的內(nèi)部的可實(shí)現(xiàn)性問(wèn)題,也引入了一些如長(zhǎng)時(shí)記憶和短時(shí)記憶等概念,用以籍此達(dá)到對(duì)同傳時(shí)實(shí)際的心理模式的分析的目的.此模式的理解和應(yīng)用對(duì)同傳及其相應(yīng)技巧的培養(yǎng)方面都有非常重要的實(shí)際意義.第三章列出一些在實(shí)際同傳活動(dòng)時(shí)的方法和基本原則,并提出采取一種靈活的和綜合整體的方