圖示和知識草圖在英語閱讀中的效度的探索.pdf

1、閱讀在外語學習和教學中一直占據(jù)重要位置，它不僅為第二語言學習者提供重要而充分的語言輸入，而且還為學習者培養(yǎng)聽說寫譯等綜合能力打下堅實的基礎?！洞髮W英語教學大綱》一直把培養(yǎng)學生的閱讀技能放在英語教學的優(yōu)先地位G00dman(1970)指出閱讀理解是一場心理語言游戲。它涉及到語言與人的思維的一種互動。二十世紀六十年代以來，許多理論學家也都致力于發(fā)展閱讀理解的互動理論。這些對閱讀理解具有重要影響的互動理論很大程度上就是圖式理論。圖式理論主要闡

2、述的是在語言理解過程中讀者背景知識的作用。 本文旨在探索圖示理論及相關知識草圖對促進大學生英語閱讀理解能力的作用。本文通過五章的內容來介紹和討論圖示理論、知識草圖在大學英語閱讀理解中的啟示和應用。 第一章為導論，闡明此次研究的原因和文章的安排。 第二章論述了閱讀的本質和過程，以及圖示理論和知識草圖的相關知識。 第三章介紹了本次研究的方法(包括研究對象、實驗過程、數(shù)據(jù)收集和結果分析)和研究發(fā)現(xiàn)。 第