版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外,所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外,不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。其他同志對(duì)本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名:事;歷日期:洲妒j節(jié)學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和
2、紙質(zhì)文檔,可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部?jī)?nèi)容,可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)??梢韵驀?guó)家有關(guān)機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔,允許論文被查閱和借閱。(保密論文在解密后遵守此規(guī)定)保密論文注釋?zhuān)罕緦W(xué)位論文屬于保密論文,密級(jí):——保密期限為——年。學(xué)位論文作者簽名:協(xié)萄FI期:功膨j燁指導(dǎo)教師簽名:日期:攤f2Oly、s磷AbstractSeniorchemistryreviewisthelaststagefo
3、rchemistryteachinginmiddlesch001AnditisahighlysummarizationandsublimationofmiddleschoolchemistryknowledgeHowcanteachersmakestudentstoorganize,arrangeandimprovetheirknowledgebyputtingforwardaseriesofeffectivequestionsItis
4、particularlyimportantDuetotheimportanceofquestionteaching,authorwillstudyandimplementtheapplicationofdrivingquestionchainteachinginseniorchemistryreviewThisthesissystematicallydiscussesthetheoreticalbasis,designapproache
5、s,implementationcourseandapplicationvalueof“drivingquestionchain”Throughquestionnaire,literaturestudyinterviewandstatistics,theessaycombinestheoryandexperimentmethodandcontinueteflectandimproveateverystageofstudyThus,itw
6、illhelptochangethedepressingatmosphereinseniorchemistryreviewclassroom,givefullplayofstudentsasamainbodyandenhancetheirlearninginterestTheresearchshowsthatteachingbasedOndrivingquestionchaincanleadtoahi曲degreeofcommunica
7、tionanddialoguebetweenstudentsandstudents,teachersandstudents,studentsandknowledgeItwillimprovestudents’abilitytosolvechemicalproblems,comprehendbyanalogyoptimizeandimproveabilityinchemistrylearningKeywords:driving,quest
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 基于學(xué)生發(fā)展的高三化學(xué)高效教學(xué)策略的實(shí)踐研究.pdf
- 33245.基于元素觀的高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究
- 11662.基于問(wèn)題鏈的化學(xué)教學(xué)案例的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐
- 化學(xué)開(kāi)放性問(wèn)題的教學(xué)策略研究.pdf
- 本原性問(wèn)題驅(qū)動(dòng)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)研究.pdf
- “任務(wù)驅(qū)動(dòng)”化學(xué)教學(xué)模式的課堂實(shí)踐研究
- 63065.基于問(wèn)題解決的高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的實(shí)踐研究
- 高三化學(xué)的教學(xué)總結(jié)
- 29409.高三化學(xué)復(fù)習(xí)有效教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 66447.高三化學(xué)生成性教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究
- 基于關(guān)鍵鏈的項(xiàng)目計(jì)劃魯棒性問(wèn)題研究.pdf
- 開(kāi)展高三化學(xué)自主復(fù)習(xí)活動(dòng)的實(shí)踐研究.pdf
- 高三數(shù)學(xué)差異教學(xué)的實(shí)踐研究.pdf
- 用數(shù)學(xué)本原性問(wèn)題驅(qū)動(dòng)數(shù)學(xué)概念教學(xué).pdf
- 高三化學(xué)的教學(xué)總結(jié)_1
- 81651.分層教學(xué)在高三化學(xué)“臨界生”轉(zhuǎn)化中的實(shí)踐研究
- “構(gòu)建化學(xué)概念圖”的高三化學(xué)復(fù)習(xí)策略的實(shí)踐研究.pdf
- 高三化學(xué)復(fù)習(xí)課中采用合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略的實(shí)踐研究.pdf
- “目標(biāo)導(dǎo)航 問(wèn)題驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式的研究與實(shí)踐.pdf
- 13438.基于實(shí)驗(yàn)的高三化學(xué)主題式教學(xué)研究
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論