ESP理論在高職專業(yè)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力培養(yǎng)中的教學(xué)實(shí)踐研究——以天津工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例.pdf

1、隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化，社會(huì)對(duì)兼有專業(yè)技術(shù)和英語(yǔ)技能的高級(jí)技術(shù)人才的需求，引起了高職院校對(duì)專業(yè)人才的培養(yǎng)的高度重視。然而，在高職院校中，專業(yè)英語(yǔ)課程在教材選擇、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)方法等方面都存在一些問(wèn)題。本研究即是對(duì)高職院校專業(yè)英語(yǔ)課程教育進(jìn)行的研究，側(cè)重對(duì)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)。
　　 本文以提高高職院校專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量為目的，從ESP理論出發(fā)，分析專門用途英語(yǔ)的相關(guān)理論，根據(jù)需求分析，開(kāi)展在校學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，同時(shí)對(duì)畢業(yè)生學(xué)生，任課教師

2、和用人單位進(jìn)行訪談，通過(guò)對(duì)調(diào)查、訪談結(jié)果的分析，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，發(fā)現(xiàn)在專門用途英語(yǔ)課程運(yùn)行中存在的問(wèn)題，提出相應(yīng)建議。隨后，嘗試進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐研究。以天津工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院石油工程專業(yè)的兩個(gè)班級(jí)作為研究對(duì)象，一個(gè)作為實(shí)驗(yàn)班，一個(gè)作為對(duì)照班，分別采用專門用途英語(yǔ)教學(xué)法和傳統(tǒng)教學(xué)法，通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證在ESP理論指導(dǎo)下，基于學(xué)生需求分析的教學(xué)模式相比與傳統(tǒng)的教學(xué)模式，成績(jī)有明顯提高，從而探討如何改進(jìn)專業(yè)英語(yǔ)課程的教學(xué)模式，以提高學(xué)生