“連”和“Even”構句的語用對比研究.pdf

1、語義韻最初是由Louw在1993年提出使用的，他認為，詞匯的語義韻就是搭配詞所傳染的習慣語義。由于語義韻具有表達態(tài)度和評價事件的語用功能特征，所以通過對英漢對應詞的研究能夠更好地掌握它們之間的用法和區(qū)別。本研究采取定性的方式對構句中的“連”和“even”進行比較。
　　本研究基于語用學理論研究框架，采取語料庫語料收集方式，從具有英漢兩種語言代表性的語料庫，即“國家語委現(xiàn)代漢語通用平衡語料庫”（MCC）和“美國當代英語語料庫”（CO

2、CA）中分別隨機檢索出的440條關于“連”和“even”的真實語料為研究起點，對這兩個詞的語義偏好、語義韻和語境進行了對比研究并總結其特點。
　　基于語料的對比分析，本研究得出以下結論：第一，“連”具有消極語義韻，而“even”更多的是呈現(xiàn)混合語義韻。第二，積極語義和消極語義主要通過句中節(jié)點詞的右側來表達，中性語義則貫穿整句當中。在表達方式上，“連”的語義通過節(jié)點詞右側“連+X+也/都+Y”的模式傳達，而“even”的語義主要通過

3、動詞短語和形容詞短語傳達。第三，“連”和“even”在表達同種語義時，所搭配的短語在語義偏好方面既有相同又有不同。最后，在語境方面，“連”和“even”在加強語義表達時，都對歷史和背景知識進行強調。不同的是，在傳達語義上，“連”通過強調參與者的關系、社會地位、地點、風俗和文學作品幾方面來達到目的，而“even”則通過強調宗教和話題條件來表達語義。
　　本研究在以下三方面有所啟示。第一，立足于之前對“連”和“even”在基本意義層面

4、的討論，本研究將這兩個詞的研究范圍擴展至語境層面。第二，在語言教學方面，本研究通過分析“連”和“even”所呈現(xiàn)的顯著語義偏好，以便更好得掌握這兩個詞。并且，由于他們的語義韻可以從真實語境中得以辨別，教師可采用語料庫中的例句來幫助學生全面掌握詞匯。最后，本研究對英漢跨語義韻最初是由Louw在1993年提出使用的，他認為，詞匯的語義韻就是搭配詞所傳染的習慣語義。由于語義韻具有表達態(tài)度和評價事件的語用功能特征，所以通過對英漢對應詞的研究能夠

5、更好地掌握它們之間的用法和區(qū)別。本研究采取定性的方式對構句中的“連”和“even”進行比較。
　　本研究基于語用學理論研究框架，采取語料庫語料收集方式，從具有英漢兩種語言代表性的語料庫，即“國家語委現(xiàn)代漢語通用平衡語料庫”（MCC）和“美國當代英語語料庫”（COCA）中分別隨機檢索出的440條關于“連”和“even”的真實語料為研究起點，對這兩個詞的語義偏好、語義韻和語境進行了對比研究并總結其特點。
　　基于語料的對比分析，

6、本研究得出以下結論：第一，“連”具有消極語義韻，而“even”更多的是呈現(xiàn)混合語義韻。第二，積極語義和消極語義主要通過句中節(jié)點詞的右側來表達，中性語義則貫穿整句當中。在表達方式上，“連”的語義通過節(jié)點詞右側“連+X+也/都+Y”的模式傳達，而“even”的語義主要通過動詞短語和形容詞短語傳達。第三，“連”和“even”在表達同種語義時，所搭配的短語在語義偏好方面既有相同又有不同。最后，在語境方面，“連”和“even”在加強語義表達時，都

7、對歷史和背景知識進行強調。不同的是，在傳達語義上，“連”通過強調參與者的關系、社會地位、地點、風俗和文學作品幾方面來達到目的，而“even”則通過強調宗教和話題條件來表達語義。
　　本研究在以下三方面有所啟示。第一，立足于之前對“連”和“even”在基本意義層面的討論，本研究將這兩個詞的研究范圍擴展至語境層面。第二，在語言教學方面，本研究通過分析“連”和“even”所呈現(xiàn)的顯著語義偏好，以便更好得掌握這兩個詞。并且，由于他們的語義