韓漢形容詞重疊式對(duì)比及習(xí)得研究.pdf

1、近幾年來(lái)，韓國(guó)留學(xué)生的漢語(yǔ)言學(xué)習(xí)越來(lái)越受到學(xué)界的普遍關(guān)注，針對(duì)韓國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)言的學(xué)習(xí)研究也占了很大比重，但專家學(xué)者更多的是將研究重點(diǎn)放在韓漢語(yǔ)言對(duì)比中的動(dòng)詞、介詞、量詞等研究上，在形容詞的研究上相對(duì)薄弱。韓語(yǔ)中的70％的詞語(yǔ)是來(lái)自漢語(yǔ)言，其語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)素、語(yǔ)構(gòu)等方面的差異和相似性，決定了漢語(yǔ)和韓語(yǔ)之間的復(fù)雜建構(gòu)關(guān)系。
　　在對(duì)外漢語(yǔ)的教材編寫(xiě)中，對(duì)顏色形容詞涵義的講解、批注和舉例都相對(duì)缺乏，容易使學(xué)生產(chǎn)生歧義。按照《對(duì)外漢語(yǔ)詞匯

2、教學(xué)大綱》中的論述:顏色形容詞表示對(duì)事物添加感情色彩的描述，來(lái)強(qiáng)化人的主觀感受，韓語(yǔ)里面用來(lái)表述顏色形容詞形式的有以下三種:
　　第一、用重疊的字來(lái)表示形容詞的程度加深，韓語(yǔ)的重疊叫做“重復(fù)復(fù)合詞”，韓語(yǔ)的詞類幾乎都可以重疊，用來(lái)表示描述的生動(dòng)形象，無(wú)論在口語(yǔ)或是書(shū)面語(yǔ)，都有廣泛的應(yīng)用。韓語(yǔ)顏色形容詞不多，以顏色形容詞來(lái)加強(qiáng)描寫(xiě)，能起到強(qiáng)化感情的作用。這兩種韓語(yǔ)的“重復(fù)復(fù)合詞”與現(xiàn)代漢語(yǔ)形容詞運(yùn)用最為相似。
　　第二、在韓語(yǔ)

3、中用程度副詞來(lái)表示語(yǔ)氣加重的頻率較高，例如用程度副詞+形容詞。
　　第三、在韓語(yǔ)口語(yǔ)中，本身就有加強(qiáng)感情色彩的語(yǔ)氣詞。同時(shí)應(yīng)該注意到，韓國(guó)留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)詞匯和中國(guó)兒童學(xué)習(xí)漢語(yǔ)詞匯是不同的，前者缺乏詞匯積累環(huán)境，因此有部分學(xué)者倡導(dǎo)，應(yīng)對(duì)韓國(guó)留學(xué)生需要掌握的漢語(yǔ)形容詞進(jìn)行分級(jí)。
　　當(dāng)下對(duì)漢韓形容詞重疊式的對(duì)比研究還不太多，而且對(duì)于把漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的韓國(guó)留學(xué)生，韓漢重疊式形容詞和漢語(yǔ)的系的研究還不夠全面。所以有關(guān)韓國(guó)留學(xué)生形容

4、詞的偏誤現(xiàn)象有待我們深入研究。
　　在韓語(yǔ)的詞匯體系中，漢源詞匯占了半數(shù)以上。韓語(yǔ)中也部分吸收了漢源詞的重疊方式和抽象內(nèi)涵。當(dāng)今，漢語(yǔ)二語(yǔ)習(xí)得的研究中，對(duì)形容詞本體的研究仍占主導(dǎo)地位，而對(duì)所包含的韓漢文化對(duì)比研究相對(duì)薄弱。針對(duì)漢語(yǔ)形容詞的研究多集中于形容詞作補(bǔ)語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、重疊式，對(duì)韓語(yǔ)形容詞重復(fù)復(fù)合詞的研究仍然相對(duì)薄弱。
　　由于地域和文化上千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，韓漢兩種語(yǔ)言存在很深的歷史淵源。其最主要的現(xiàn)象就是韓語(yǔ)中存在大量

5、的漢源詞匯。但在長(zhǎng)期的發(fā)展歷史和文化氛圍的差異中，韓漢兩種語(yǔ)言又朝著兩個(gè)方向分化。在諸多方面的差異導(dǎo)致了韓國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)偏誤現(xiàn)象的產(chǎn)生。
　　本文以《中國(guó)漢語(yǔ)水平考試大綱（以下稱為HSK大綱）》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)中的形容詞的用法例釋》、《漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)》和其他一些相關(guān)書(shū)籍、報(bào)刊文獻(xiàn)資料為理論依據(jù)，對(duì)十幾年來(lái)漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的研究成果進(jìn)行了系統(tǒng)總結(jié)，并以先前的研究為根基，考察韓漢兩種語(yǔ)言的形容詞重疊式在構(gòu)詞方式、語(yǔ)義、語(yǔ)用上等諸多維度