兩種對(duì)外漢語教材語法點(diǎn)編排及語法點(diǎn)注釋比較分析.pdf

1、語法教學(xué)是對(duì)外漢語教學(xué)的內(nèi)容之一，在語法教學(xué)中，用外國學(xué)習(xí)者的母語加注，是教學(xué)的一種策略。對(duì)于漢語初學(xué)者來說，準(zhǔn)確的英語注釋可以讓他們更好地理解漢語語法點(diǎn)，進(jìn)而提高語法教學(xué)的效率。但在實(shí)際教學(xué)中，由于母語釋義的偏差及目的語與母語的差別，容易造成學(xué)生對(duì)漢語語法理解的偏誤。本論文通過梳理和分析兩本初級(jí)對(duì)外漢語語法教材英語釋義，試圖找到一些可能導(dǎo)致語法偏誤理解的問題，并從學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)語法的便捷性和翻譯的準(zhǔn)確性、可讀性等方面來提出改進(jìn)的對(duì)策。

2、r>　　英語釋義欠妥當(dāng)可能導(dǎo)致漢語語法理解出現(xiàn)偏誤大致表現(xiàn)在以下6個(gè)方面:它們是:1.概念，語法點(diǎn)釋義不正確;2.翻譯結(jié)構(gòu)復(fù)雜;3.翻譯只有部分對(duì)應(yīng)，易引起歧義;4.某些語法例句翻譯不地道;5.翻譯不一致;6.病句給出英語釋義;7.中文易混淆的詞例句翻譯不準(zhǔn)確。產(chǎn)生上述問題是由于翻譯有時(shí)只忠實(shí)原文的部分內(nèi)容、翻譯者理解語法本身的偏差以及翻譯與原句語體、語境的不切合等。在此本論文提出一些對(duì)外漢語語法的教學(xué)原則和解決問題的建議。這些建議包括