功能對(duì)等理論視角下《孩子的道德智商》漢譯實(shí)踐報(bào)告.pdf

1、從上世紀(jì)80年代以來(lái)，文學(xué)、哲學(xué)、政治、教育和經(jīng)濟(jì)等眾多西方社科類(lèi)經(jīng)典著作被譯介到中國(guó)。近幾年，我國(guó)翻譯出版的社科類(lèi)圖書(shū)也明顯增多。社科類(lèi)文章的翻譯，在讓我國(guó)讀者了解國(guó)外社科領(lǐng)域內(nèi)的最新動(dòng)態(tài)和研究成果方面起到重要作用。
　　本文為《孩子的道德智商》（The Moral Intelligence of Children）第一章前三節(jié)的翻譯實(shí)踐報(bào)告，采用奈達(dá)的功能對(duì)等作為理論指導(dǎo)。該書(shū)是一本與德育教育相關(guān)的社科類(lèi)著作。用詞嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言晦

2、澀、散句較多。原文文本中有較多德育方面的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，且破折號(hào)、引號(hào)、括號(hào)、斜體詞、插入語(yǔ)和長(zhǎng)句使用頻繁。文中的兩個(gè)小故事充滿童真童趣，口語(yǔ)味道濃厚。
　　在本次翻譯實(shí)踐中，代詞、長(zhǎng)難句和語(yǔ)言風(fēng)格為翻譯過(guò)程中的三大難點(diǎn)。根據(jù)奈達(dá)的功能對(duì)等理論，翻譯時(shí)不求文字表面的刻板對(duì)應(yīng)，而要在兩種語(yǔ)言間達(dá)成功能上的對(duì)等。因此，筆者在翻譯時(shí)并未完全拘泥于逐字翻譯和原文文本的句法形式，而是靈活采用了以下翻譯方法：對(duì)于文中出現(xiàn)的大量代詞，筆者使用了省譯法