以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向的教育技術(shù)學(xué)專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究——以上海師范大學(xué)為例.pdf

1、信息時(shí)代的高速發(fā)展對(duì)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)人才的培養(yǎng)提出了更高的要求，畢業(yè)生所具備的能力結(jié)構(gòu)與其未來(lái)就業(yè)單位所要求的人才規(guī)格要求有差距，引發(fā)了“就業(yè)難”和“招工難”現(xiàn)象。而導(dǎo)致該現(xiàn)象出現(xiàn)的根本原因是校企供需脫節(jié)，即學(xué)?，F(xiàn)有的人才培養(yǎng)與社會(huì)需求有一定程度的不對(duì)接，傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)已經(jīng)滯后于社會(huì)的需求，不能滿足于學(xué)校、企業(yè)等對(duì)于教育技術(shù)學(xué)專業(yè)人才的要求。
　　本文通過文獻(xiàn)研究，總結(jié)梳理了國(guó)內(nèi)外與教育技術(shù)學(xué)專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)、市場(chǎng)導(dǎo)向創(chuàng)新人才培養(yǎng)有

2、關(guān)的理論與實(shí)踐，并對(duì)我校畢業(yè)生進(jìn)行了預(yù)調(diào)研，設(shè)計(jì)出了有關(guān)本校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的調(diào)查問卷，對(duì)本校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)近五年的本科畢業(yè)生展開了調(diào)研，并用數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出市場(chǎng)對(duì)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)人才規(guī)格的要求;同時(shí)對(duì)2014屆優(yōu)秀實(shí)習(xí)生進(jìn)行半結(jié)構(gòu)化訪談，了解本專業(yè)學(xué)生的長(zhǎng)板和短板，最后針對(duì)問卷調(diào)查和訪談結(jié)果從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和校企合作三方面對(duì)本校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案提出了幾點(diǎn)建議。
　　全文共分五個(gè)部分展開論述:

3、r>　　第一部分為緒論，包括問題的提出、研究意義、相關(guān)概念界定、研究思路和方法。
　　第二部分為國(guó)內(nèi)外研究綜述，總結(jié)梳理了國(guó)內(nèi)外與教育技術(shù)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)、市場(chǎng)導(dǎo)向人才培養(yǎng)有關(guān)的理論與實(shí)踐，并對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行評(píng)述。
　　第三部分為關(guān)于教育技術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的市場(chǎng)需求調(diào)研，包括調(diào)研的目的和過程、調(diào)研的數(shù)據(jù)與分析、調(diào)研結(jié)論等。
　　第四部分為教育技術(shù)學(xué)專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的建議，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和校企合作三方面對(duì)人才培養(yǎng)提