讀者反映論視角下的漢詩(shī)日譯訓(xùn)讀法.pdf

1、近年來(lái)隨著翻譯學(xué)科的縱深發(fā)展，翻譯理論及實(shí)踐得到大幅度提升，為中國(guó)古典詩(shī)歌的外譯提供了更多的標(biāo)準(zhǔn)和策略。20世紀(jì)80年代，奈達(dá)的讀者反映論在國(guó)內(nèi)產(chǎn)生重大影響，其理論的核心是“功能對(duì)等”，即強(qiáng)調(diào)原文與譯文“信息”對(duì)等，這其中的“信息”既包括形式又包括意義。至今此翻譯理論對(duì)譯詩(shī)仍然發(fā)揮著指導(dǎo)作用。詩(shī)歌翻譯不同于一般的文學(xué)翻譯，它對(duì)“形”與“意”有著較高的要求。在漢詩(shī)日譯的漫長(zhǎng)歷史中，“訓(xùn)讀法”作為一種傳統(tǒng)方法一直延續(xù)至今，即借助訓(xùn)點(diǎn)將詩(shī)歌訓(xùn)

2、譯。但是，由于現(xiàn)代口語(yǔ)翻譯的不斷沖擊，“訓(xùn)讀法”在日本有逐漸被邊緣化的趨勢(shì)。本文從讀者反映論的視角出發(fā)，在肯定訓(xùn)讀法歷史貢獻(xiàn)的前提下，以漢詩(shī)日譯為主要研究對(duì)象，采用實(shí)例論證和對(duì)比論證的方法論述漢詩(shī)日譯訓(xùn)讀法在“音”、“形”、“意”上的優(yōu)勢(shì)與局限。并在承認(rèn)訓(xùn)讀法在特定歷史時(shí)期起到了重大作用的同時(shí)，著重探討其局限性。訓(xùn)讀法之優(yōu)勢(shì)在于最大限度的保留了原詩(shī)的“形”，但也出現(xiàn)了由于直接挪用同形漢字而造成原文與譯文信息嚴(yán)重不對(duì)等的情況；在“意境”方