留學(xué)生存現(xiàn)句習(xí)得調(diào)查與研究.pdf_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、本文從對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)際出發(fā)，在對(duì)前人研究成果進(jìn)行梳理的基礎(chǔ)上，運(yùn)用第二語(yǔ)言習(xí)得理論和英漢對(duì)比理論對(duì)漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的存現(xiàn)句習(xí)得情況進(jìn)行調(diào)查研究，最終找出習(xí)得規(guī)律并運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。
　　 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中有關(guān)存現(xiàn)句的研究基于本體研究但同時(shí)也有一些差別，因此本文首先明確對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中存現(xiàn)句的定義、范圍及分類。在對(duì)漢語(yǔ)存現(xiàn)句進(jìn)行詳細(xì)描述的基礎(chǔ)上，我們將其與英語(yǔ)存現(xiàn)句從語(yǔ)義、結(jié)構(gòu)及語(yǔ)用方面進(jìn)行對(duì)比，從中得出英漢存現(xiàn)句的異同之處，從而推測(cè)出

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