師范院校大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者寫(xiě)作中的語(yǔ)言錯(cuò)誤分析研究.pdf

1、錯(cuò)誤分析作為應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的一個(gè)重要分支，在第二語(yǔ)言的教與學(xué)中起到了重要的作用。它可以使研究者了解學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程和學(xué)習(xí)的策略，豐富第二語(yǔ)言習(xí)得理論；它可以幫助教師了解學(xué)習(xí)中學(xué)生共有的特點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展；它還可以幫助學(xué)生了解自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的難點(diǎn)，改善學(xué)習(xí)方法。
　　 本文以錯(cuò)誤分析和對(duì)比分析為理論基礎(chǔ)，所搜集的數(shù)據(jù)是包頭師范學(xué)院2008級(jí)A級(jí)試點(diǎn)6,7,8班大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者145篇作文中的語(yǔ)言錯(cuò)誤進(jìn)行分析，把作文中出現(xiàn)的錯(cuò)誤分為

2、三大類(lèi)，包括本體錯(cuò)誤，文本錯(cuò)誤。其中加入了另外一種層面錯(cuò)誤：中國(guó)式英語(yǔ)。本研究應(yīng)用SPSSv17.0里的Frequency和Descriptive Statistics使得數(shù)據(jù)分析更加生動(dòng)和準(zhǔn)確，并清晰呈現(xiàn)了學(xué)生犯錯(cuò)趨勢(shì)。通過(guò)對(duì)這些常見(jiàn)錯(cuò)誤的統(tǒng)計(jì)分析，找出學(xué)生錯(cuò)誤的數(shù)量和寫(xiě)作中最常犯的錯(cuò)誤，并對(duì)產(chǎn)生這些錯(cuò)誤的原因進(jìn)行分析和討論。結(jié)果表明，語(yǔ)內(nèi)因素、語(yǔ)際因素、交際策略因素、誘導(dǎo)因素是主要原因。其中，語(yǔ)內(nèi)因素較其他因素更為顯著。最后作者通過(guò)

3、討論，提出英語(yǔ)教學(xué)相應(yīng)的教學(xué)策略以及英語(yǔ)教學(xué)的一些啟示。
　　 本文共分七章。第一章主要論述論文的重要性及其結(jié)構(gòu)。第二章為文獻(xiàn)綜述，主要論述了中介語(yǔ)理論，在本研究中使用的兩種二語(yǔ)習(xí)得的研究方法對(duì)比分析和錯(cuò)誤分析理論。第三章提出本論文的研究設(shè)計(jì)。首先介紹了以James的方法為依據(jù)的錯(cuò)誤描述和分類(lèi)。本研究中出現(xiàn)的語(yǔ)言錯(cuò)誤分為兩類(lèi)大類(lèi)，即本體錯(cuò)誤，文本錯(cuò)誤，還有中國(guó)式英語(yǔ)。此外，還介紹了本研究的目標(biāo)，研究問(wèn)題和研究方法，工具和實(shí)驗(yàn)的步