英語教學(xué)中的文化教學(xué)：批判法.pdf

1、隨著語言與文化關(guān)系探討的興起,文化教學(xué)在語言教學(xué)中的地位和作用越來越受到關(guān)注和重視.外語教學(xué)特別是英語教學(xué)中的文化教學(xué)早已成為外語教學(xué)界研究的熱點(diǎn)課題之一.在教授文化的過程中,"如果教"以及"教什么"一直是困擾學(xué)者以及一線教師的難題之一.該文試圖對英語教學(xué)中文化教學(xué)方法進(jìn)行探討,借鑒教育學(xué)中的批判教學(xué)法(critical pedagogy)及相關(guān)理論,如:弗洛雷教育理論,多元文化理論等,在文化教學(xué)中引入對話、反思、批判等教學(xué)形式,使學(xué)生

2、在學(xué)習(xí)外國文化的過程中培養(yǎng)批判思維和批判文化意識,使他們在面對信息化,多元化社會時(shí),能從理性批判的角度對待文化及其他社會現(xiàn)象.在課堂中面對教師和教學(xué)內(nèi)容時(shí)不盲從,通過理性分析,綜合判斷,得出自己的觀點(diǎn)和結(jié)論,從而培養(yǎng)出具備理性和創(chuàng)造性的人才來.該文提出在課堂中利用具有沖突性、爭議性的文化素材,配以多種教學(xué)手段,如:提問、反思、對話等,培養(yǎng)學(xué)生思維分析技能和文化意識,輔以文字作業(yè)、學(xué)期論文、考試等評估手段對學(xué)習(xí)效果進(jìn)行測評.這樣既教授文化