中國大學(xué)生英語學(xué)習(xí)者在議論文中第一人稱主格代詞的使用研究.pdf

1、非母語的英語學(xué)習(xí)者在練習(xí)英語寫作時(shí)經(jīng)常感到難以應(yīng)付，因此學(xué)界對于關(guān)于英語作為一門外語的寫作的研究的需求一直在增長。具體而言，議論文的寫作對于中國的英語學(xué)習(xí)者來說是較為常見和熟悉的。由于對英語寫作研究領(lǐng)域的研究重點(diǎn)近年來越來越多轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)者主體，因而對學(xué)習(xí)者自身和他們在寫作中表現(xiàn)的自我指代的研究增多。第一人稱代詞可以作為聯(lián)系寫作者和讀者的橋梁，并通過對他們所產(chǎn)生的功能進(jìn)行分析，可以體現(xiàn)出中國英語學(xué)習(xí)者的特征。同時(shí)，得益于語料庫語言學(xué)的發(fā)展和

2、學(xué)習(xí)者語料庫的應(yīng)用，更多基于語料庫的相關(guān)研究為總結(jié)和解釋中國學(xué)習(xí)者的特征提供了直觀的數(shù)據(jù)和更實(shí)證性的支持。
　　這篇文章調(diào)查了中國非英語專業(yè)大學(xué)生第一人稱主格代詞在議論文中的使用，得出了其使用特征和隨著學(xué)習(xí)者水平的提高而產(chǎn)生的變化。研究者自建了一個(gè)小型語料庫，從中國學(xué)習(xí)者語料庫中挑選了100篇議論文，將其分為不同水平的兩組。通過使用Antconc等語料庫研究軟件來統(tǒng)計(jì)頻數(shù)和總結(jié)第一人稱主格代詞的話語功能。
　　研究發(fā)現(xiàn)第一人