臺灣地區(qū)高校高爾夫選手相關(guān)心理因素與滿意度之實證研究.pdf

1、運動心理學(xué)是研究在運動競技情境中對運動員及其行為的一門科學(xué)，并將其知識應(yīng)用于實際的情境中，北京奧運之后，我國已正式擠身為全球最為強勁的運動大國，為能維系締造佳績的運動員持續(xù)創(chuàng)造輝煌的戰(zhàn)績，探討運動員相關(guān)的心理素質(zhì)，就成為極其重要的課題。
　　 運動員人格特質(zhì)依社會情境有三種特質(zhì)行為的型態(tài)存在，而想要了解人格最好的方法就是透過它的結(jié)構(gòu)，將人格想象成三個公開但又相關(guān)的層次，其型態(tài)依序為心理核心、典型反應(yīng)以及角色相關(guān)行為，此三個特質(zhì)行

2、為會因社會情境內(nèi)在、外在的改變或社會環(huán)境的變動、穩(wěn)定而不同。不論是教練領(lǐng)導(dǎo)行為、運動目標(biāo)取向，均屬于人格特質(zhì)的部份因素，Vealey認(rèn)為運動自信心與一般自信心概念不同，運動自信心是由運動特殊性以及運動員人格特質(zhì)交互作用形成，而在復(fù)雜的運動競技情境中，運動員的人格特質(zhì)亦會因復(fù)雜環(huán)境的影響，而產(chǎn)生角色相關(guān)行為的改變，進而影響教練領(lǐng)導(dǎo)行為、運動目標(biāo)取向及運動自信心的變化，從許多的研究結(jié)果顯示，上述三者又與成績表現(xiàn)及滿意度存在著高度相關(guān)，因此，

3、從人格理論的觀點出發(fā)，探討臺灣地區(qū)高校男子高爾夫公開組選手之知覺教練領(lǐng)導(dǎo)行為、運動目標(biāo)取向、運動自信心及滿意度等心理變項及其相互關(guān)系，實具有研究上的意義。
　　 本研究主要目的在探討臺灣地區(qū)高校男子高爾夫公開組選手之知覺教練領(lǐng)導(dǎo)行為、運動目標(biāo)取向與運動自信心來源及選手滿意度的相互關(guān)系。透過問卷調(diào)查法，使用“運動目標(biāo)取向、知覺教練領(lǐng)導(dǎo)行為、運動自信心來源及選手滿意度”量表為研究工具，以臺灣地區(qū)2008年大專院校高爾夫錦標(biāo)賽之男子公

4、開組選手為研究對象，共選取55人。根據(jù)調(diào)查所得資料，以描述統(tǒng)計、單因子變異數(shù)分析、積差相關(guān)分析、多元逐步回歸分析、及二因子變異數(shù)分析等統(tǒng)計方法進行資料分析后，得到以下結(jié)論：
　　 一是不同背景(不同球齡、不同參賽經(jīng)驗)之臺灣地區(qū)高校男子高爾夫公開組選手在知覺教練領(lǐng)導(dǎo)行為、運動目標(biāo)取向、運動自信心來源及選手滿意度達統(tǒng)計上的顯著性差異。
　　 二是臺灣地區(qū)高校男子高爾夫公開組選手之知覺教練領(lǐng)導(dǎo)行為、運動目標(biāo)取向、運動自信心來