中國(guó)留學(xué)生自我認(rèn)同變化與二語(yǔ)投資研究.pdf

1、自我認(rèn)同概念原本是個(gè)哲學(xué)概念，后被廣泛應(yīng)用于心理學(xué)，社會(huì)學(xué)以及語(yǔ)言學(xué)。語(yǔ)言是自我認(rèn)同的多種表現(xiàn)形式之一。加拿大社會(huì)心理學(xué)家萊勃特第一次明確提出學(xué)習(xí)二語(yǔ)會(huì)影響學(xué)習(xí)者自我認(rèn)同的變化，而自我認(rèn)同變化反過(guò)來(lái)會(huì)影響二語(yǔ)習(xí)得。之后很多學(xué)者對(duì)相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行了深入研究，其中諾頓取得了最為豐碩的研究成果。她用二語(yǔ)投資概念定義二語(yǔ)學(xué)習(xí)者期待自己的付出有所回報(bào)的心理并指出對(duì)二語(yǔ)學(xué)習(xí)的投資即是對(duì)身份的投資。隨著教育國(guó)際化進(jìn)程的加快，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生前往發(fā)達(dá)國(guó)家

2、接受先進(jìn)的教育培養(yǎng)方式。在這一留學(xué)熱潮的背后，留學(xué)生對(duì)所面臨的自我認(rèn)同變化問(wèn)題與其英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況尚沒(méi)有引起學(xué)界和社會(huì)的高度重視。
　　本研究以中國(guó)留學(xué)生為研究對(duì)象通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法收集數(shù)據(jù)，并運(yùn)用SPSS13.0分析了留學(xué)生在對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)行投資之后自我認(rèn)同變化，影響自我認(rèn)同變化與英語(yǔ)學(xué)習(xí)投資的因素以及英語(yǔ)學(xué)習(xí)投資對(duì)自我認(rèn)同變化的影響作用。在和前人對(duì)國(guó)內(nèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者自我認(rèn)同變化研究對(duì)比后，作者發(fā)現(xiàn)留學(xué)生比國(guó)內(nèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者更容易獲得“附加性變化