對外漢語教材聽力練習設置研究.pdf

1、俄國教育家烏申斯基說過：“好的教科書和有效的教學法，能夠使沒有經(jīng)驗的教師成為一個好老師。如果缺少這些，一個優(yōu)秀的教師也難以真正在教學上登堂入室?！币徊亢玫慕滩膶虒W起著至關(guān)重要的作用。聽，是我們?nèi)粘Ｉ钪蝎@取信息最主要的方式，聽力教材在教學中具有非常重要的地位。聽力教材最關(guān)鍵的部分是練習設置，練習設置是否科學，直接決定著聽力教材的質(zhì)量。
　　本文首先對對外漢語初中、中級、高級聽力教材進行對比，并基于第二語言習得理論提出聽力教材練

2、習設置設想及編教建議。其次，從對外漢語教材內(nèi)部進行對比，具體分析了聽說教材中的聽力練習設置，分項技能訓練系列教材中的聽力練習設置，綜合教材中的聽力練習設置。針對不同類型的對外漢語教材，分別提出不同的聽力練習設置設想。再次，對比對外漢語教材與其他語言教材，區(qū)分TCSL與TCFL，并通過TCSL教材與TEFL教材的對比提出TCFL教材的編教設想及聽力練習建議。最后，探索聽力理解相關(guān)理論在聽力練習中的應用，如圖式理論的應用、功能-意念大綱的應