對外漢語教材中量詞練習的設(shè)置研究.pdf

1、練習是對外漢語教材中重要的組成部分之一，一套好的對外漢語教材，練習的編寫很重要，因為學生只有通過練習才能檢驗自己是否掌握了所學的知識點，練習能幫助學生掌握或鞏固語言知識。但在對外漢語教學中，有關(guān)于練習的研究還比較少。
　　量詞的多樣性是現(xiàn)代漢語語法的重要特征之一。很多留學生在量詞的習得上會出現(xiàn)很多偏誤。本文從練習的角度出發(fā)，來探討對外漢語教材中有關(guān)量詞練習設(shè)置的問題。
　　本文首先簡單地介紹了與量詞有關(guān)的一些重要文獻，再列出

2、部分和本文密切相關(guān)的理論基礎(chǔ)，包括練習的種類、練習的目的以及練習的原則。
　　基于這些重要的理論，然后結(jié)合三套現(xiàn)階段比較典型的對外漢語教材（《成功之路》、《發(fā)展?jié)h語》、《漢語會話301句》）進行研究，將其中與量詞有關(guān)的解釋和量詞在教材中的練習列舉出來，根據(jù)練習的種類將這三套教材中的量詞練習歸納為五種題型，分別是:量詞填空、替換練習、朗讀練習、完成句子、說話練習，并詳細地對這五種題型進行分析。
　　根據(jù)所歸納出的五種題型以及偏

3、誤分析，對量詞的練習設(shè)置提出一些問題。其中，偏誤分析的方法是找出三套教材中所有的量詞，然后在HSK語料庫中找到這些量詞的偏誤，再將其歸納為四種偏誤類型并列舉部分具有代表性的例子，這四種偏誤類型分別是:量詞“個”的泛化、近音異形量詞的偏誤、具有相似特征的量詞的偏誤以及量詞的濫用和少用，然后對部分偏誤的來源做出了簡要分析。
　　最后本文針對理論知識和所提出的一些問題，給出了一些建議，希望能給對外漢語教材的編寫者在量詞練習的設(shè)置中提供一