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文檔簡介
1、近年來,語用研究在漢語作為第二語言教學(xué)研究中的地位日益增高,學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)語音、詞匯、語法后,開始有了更高的訴求—準(zhǔn)確理解和得體表達(dá)。尤其在聽的過程中,留學(xué)生往往對漢語的幽默語料感到迷惘無所適從。
到目前為止,關(guān)于留學(xué)生理解與運用漢語幽默語料的研究很少,將幽默語料與漢語聽力教材結(jié)合在一起的研究更少。本文嘗試整理高校常用的幾本聽力教材中的幽默語料,針對這些幽默語料的答題情況對留學(xué)生進(jìn)行個案訪談,分析其出錯原因,了解他們對漢語幽默語料
2、的態(tài)度,最后就留學(xué)生在聽力學(xué)習(xí)中如何理解并恰當(dāng)?shù)倪\用幽默語料,從教材和教學(xué)兩個方面提出了一些建議。
文章的第一部分為緒論,主要對本課題的來源、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、本文的研究目的和研究意義、幽默語料的來源以及選擇依據(jù)進(jìn)行說明,然后對本文研究的幽默語料進(jìn)行了可操作性的定義,最后介紹了研究的創(chuàng)新點和重難點以及本文的研究方法。
文章的第二部分主要是在整理的基礎(chǔ)上,對對外漢語聽力教材中幽默語料進(jìn)行本體研究,從它的構(gòu)成方式和話語功能
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