對(duì)外漢語中級(jí)階段教材中的文化因素研究.pdf

1、在第二語言教學(xué)中,語言教學(xué)不僅僅是語音、詞匯、語法等的教學(xué)過程,也是文化的傳播過程。文化因素在第二語言學(xué)習(xí)中的地位和作用已得到了普遍的認(rèn)可。目前,關(guān)于文化因素的討論主要集中在初級(jí)階段,對(duì)中級(jí)階段中文化因素的討論較少。本文以《成功之路》系列教材中級(jí)階段《提高篇》(一冊(cè)、二冊(cè))、(《跨越篇》(一冊(cè)、二冊(cè))為研究對(duì)象,對(duì)其中的文化因素及其導(dǎo)入策略進(jìn)行分析總結(jié),討論了此套中級(jí)階段教材中文化因素的特點(diǎn)及導(dǎo)入方式的特點(diǎn),并對(duì)文化因素的導(dǎo)入及教材的編

2、寫提出自己的看法和建議。
　　 本文主體分為以下五個(gè)部分:第一章引言,主要介紹了文化因素的研究現(xiàn)狀；第二章,研究對(duì)象、研究目標(biāo)和研究方法；第三章,兩部中級(jí)階段教材文化因素分類研究,對(duì)教材中的文化因素進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)并分析,總結(jié)出現(xiàn)在教材中的文化因素的特點(diǎn),對(duì)中級(jí)階段文化因素內(nèi)容的選取提出自己的見解；第四章,兩部中級(jí)階段教材中文化因素的導(dǎo)入策略研究。主要分析總結(jié)了兩部教材中文化因素導(dǎo)入教材的方式,分析其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),就中級(jí)階段文化因素的