我國中小學學生申訴制度研究.pdf

1、我國中小學學生申訴制度研究⑧重慶大學碩士學位論文(專業(yè)學位)學生姓名：周健指導教師：陳伯禮教授學位類別：法律碩士重慶大學法學院二O一二年四月重慶大學碩士學位論文中文摘要摘要隨著我國受教育權法律救濟制度的快速發(fā)展，學生申訴制度作為受教育權非訴訟救濟途徑越來越受到重視，一系列相關法律法規(guī)也相繼出臺。然而，目前的學生申訴制度更多傾向于作為成年人的大學生，不能完全適用于作為未成年人的中小學生。與此同時，近年來關于中小學生教育法律糾紛日益增多并廣

2、泛受到社會的關注，而其處理結(jié)果卻不盡如意，我國的中小學學生制度沒有發(fā)揮其應有的作用。筆者希望通過對我國中小學學生申訴制度的研究，借鑒英國、美國、我國臺灣地區(qū)的成熟理論和實踐經(jīng)驗，就完善該制度提出一系列構(gòu)想，以推動我國受教育權法律救濟制度的建設、有效保護中小學生的合法權益、監(jiān)督中小學校園秩序、促進教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展和實現(xiàn)社會和諧。本文分析和討論了以下四個方面：首先，闡述了學生申訴制度的基本理論，在分析學生申訴制度的概念及特征和闡述中小學生

3、作為未成年人身份的特殊性的基礎上，明確中小學學生申訴制度在教育上的功能和價值；其次，進一步對學生申訴制度現(xiàn)狀以及近年來中小學教育法律糾紛案例進行分析，揭示其存在的問題并對問題產(chǎn)生的原因進行分析；再次，對英國、美國和我國臺灣地區(qū)關于學生申訴制度的成熟理論、實踐經(jīng)驗進行總結(jié)和借鑒；最后，就完善我國中小學學生申訴制度提出了如借鑒民法關于民事行為能力人的劃分將學生申訴行為能力進行劃分等一系列建議，希望能為我國中小學學生申訴制度的發(fā)展提供參考意見