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文檔簡介
1、本文聚焦于“自由教育”理念的傳播實(shí)踐,對武漢市一家理念型幼兒園進(jìn)行考察,分別從文本呈現(xiàn)、教學(xué)實(shí)踐與熱點(diǎn)時(shí)刻三個(gè)層面分析探討其教育理念的認(rèn)知、實(shí)踐與傳播,從中觀察“自由教育”理念的組織傳播路徑,以及其與傳統(tǒng)育兒理念、日常生活習(xí)慣之間的觀點(diǎn)競爭與博弈。研究發(fā)現(xiàn):該理念型幼兒園對內(nèi)通過規(guī)章制度等文本,建構(gòu)充滿“愛與尊重,自由與規(guī)則”的日常,不斷鞏固“”意識和“”的做法,以提醒教師及家長區(qū)別“他者”;對外則建構(gòu)“內(nèi)外均衡的完整教育體系”,獲取外
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